【单选题】【消耗次数:1】
肝性脑病患者使用精氨酸目的是
使肠内呈酸性,减少氨吸收
保护肝细胞
与游离氨结合,从而降低血氨
抑制脑内假神经递质合成
参考答案:
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【单选题】 引起肝性脑病患者血氨增高的因素,不包括
①  上消化道出血
②  便秘
③  精神紧张
④  高蛋白饮食
【单选题】 肝性脑病患者首选( )
①  肠内营养
②  肠外营养
③  加大蛋白质的摄入
④  手术治疗
⑤  药物治疗
【单选题】 关于肝性脑病患者的饮食护理,下列描述正确的是
①  昏迷者给予蛋白质以补充营养
②  显著腹水者应限制水钠入量
③  给予脂肪类物质以补充热量
④  患者清醒后最好给动物性蛋白
⑤  葡萄糖的入量宜少
【判断题】 肝昏迷的病人应用肥皂水灌肠,以减少氨的吸收而加重肝昏迷。
①  正确
②  错误
【单选题】 血氨增高见于
①  肝昏迷
②  休克
③  急性甲型肝炎
④  贫血
⑤  营养不良
【多选题】 德国的合成氨技术形成过程包括( )。
①  高压技术的研究
②  德国合成氨技术形成
③  高温技术的研究
④  德国转炉炼钢技术成熟
⑤  德国炼钢技术成熟
【单选题】 慢性肝病患者一旦发生肝性脑病,则预后不良,其1年生存率低于( )
①  10%
②  20%
③  30%
④  40%
⑤  50%
【单选题】 位于脑桥内的脑神经核是
①  动眼神经核
②  面神经核
③  下泌涎核
④  滑车神经核
⑤  疑核
【单选题】 哪种植物对氨态氮肥吸收较好
①  水稻
②  黄瓜
③  番茄
④  玉米
【单选题】 35.肝硬化病人血氨增高的原因是
①  A、胃肠运动增强
②  B、胃肠道出血
③  C、脂肪摄入减少
④  D、碳水化合物食入增多
⑤  E、肠道细菌活动减弱
随机题目
【单选题】 The book is _______ and I’m ______it.
①  A. interesting,interesting
②  B.nterested,interested
③  C.interesting, interested
④  D.interested, interesting
【单选题】 We should set up special schools for the ______ people.
①  A.young
②  B.old
③  C.poor
④  D.disabled
【单选题】 he park has been built and it will be open _____ three years
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②  B.for
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④  D.after
【单选题】 以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的?()
①  A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力
②  B.学生之间能否有多种类型的丰富互动,比如分享搜集的资源,共同推理,交换观点,共同决策,阶段性反思等等
③  C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工
④  D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助
【单选题】 鱼牛寓言启示我们,学习是一种基于学生已有经验和知识上的()过程
①  A.复制
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③  C.认知
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【单选题】 在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
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①  A.唤起学习者的积极情绪
②  B.促进学习者的思考
③  C.加快教学过程的进度
④  D.激发学习者的动机
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①  正确
②  错误