给肝硬化患者放腹水，每次不宜超过3000ml。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】肝硬化腹水患者每日进食盐量不应超过（　）。

① 2 g/天

② 4 g/天

③ 6 g/天

④ 8 g/天

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【单选题】关于肝硬化腹水的治疗措施错误的是（）

① 增加盐的摄入量

② 利尿剂的应用

③ 放腹水、输注白蛋白

④ 提高血浆胶体渗透压

⑤ 自身腹水浓缩回输

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【单选题】肝硬化腹水的性质为（）

① 血性

② 乳糜性

③ 渗出液

④ 漏出液

⑤ 介于渗出液与漏出液之间

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【单选题】关于肝硬化腹水形成的因素，不正确的是

① 门静脉压力增高

② 低白蛋白血症

③ 肝淋巴液生成过多

④ 抗利尿激素分泌过多

⑤ 原发性醛固酮增多

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【单选题】关于肝硬化腹水形成的因素，不正确的是（）

① 门静脉压力增高

② 原发性醛固酮增多

③ 低白蛋白血症

④ 肝淋巴液生成过多

⑤ 抗利尿激素分泌过多

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【单选题】肝硬化腹水治疗，一般不主张采用（）

① 优质蛋白饮食

② 低盐饮食

③ 卧床休息

④ 强烈利尿剂

⑤ 腹水浓缩回输

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【单选题】男性，57岁，肝硬化8年，查体有少量腹水，若使用利尿剂，首选（）

① 甘露醇

② 螺内酯(安体舒通)

③ 乙酰唑胺

④ 氢氯噻嗪(双氢克尿噻)

⑤ 呋塞米(速尿)

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【单选题】对判断肝硬化患者预后意义不大的指标是

① 腹水

② 白蛋白

③ 血清电解质

④ 凝血酶原时间

⑤ 肝性脑病

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【单选题】对判断肝硬化患者预后意义不大的指标是（）

① 腹水

② 白蛋白

③ 血清电解质

④ 凝血酶原时间

⑤ 肝性脑病

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【单选题】以下对肝硬化的认识，错误的是（）

① 病理上表现为肝小叶钙化

② 在某些病因作用下，肝脏硬度会逐渐增加，硬度当达到一定程度时，临床称为肝硬化

③ 是多种病因引起的弥漫性肝病的终末阶段

④ 可通过fibroscan等弹性测定仪器对肝脏硬度进行无创测定

⑤ 门静脉高压形成，伴随多种肝硬化并发症的出现

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随机题目

【单选题】数学概念是反映一类数学对象的（）的思维形式。

① 特征

② 一般属性

③ 性质

④ 本质属性

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【单选题】儿童几何学习的起点主要是（）。

① 已有概念

② 生活经验

③ 公理体系

④ 几何命题

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【单选题】概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（）。

① 定义

② 抽象

③ 符号

④ 外延

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【单选题】不属于运算心理活动过程特征的是（）。

① 心智技能和动作技能协作

② 运算方法和运算技巧结合

③ 外部操作和内部思维同步

④ 形象感知和抽象思维统和

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【单选题】概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（）等三个环节。

① 表征

② 简化

③ 描述

④ 思考

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【判断题】自主型的教学组织的最大特征就是在课堂学习的过程中，教师的控制性被大大地增加了，学生的自我学习活动在课堂学习中占了次要地位。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】以科学实证主义为哲学基础的评价是（）。

① 形成性评价

② 量化的评价

③ 表现性评价

④ 质性的评价

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【单选题】主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）的教学组织类型。

① 接受型的教学组织

② 问题解决型教学组织

③ 探索－发现型教学组织

④ 自主型的教学组织

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【单选题】下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。

① 导向价值

② 甄别价值

③ 反馈价值

④ 诊断价值

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【判断题】探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。（）

① 正确

② 错误

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