急性白血病骨髓增生低下。

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急性白血病骨髓增生低下。

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【单选题】对急性白血病骨髓组织的描述，不正确的是

① 主要为原始细胞

② 巨核细胞增多

③ 红细胞系生成受抑制

④ 成熟的白细胞数量不多

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【单选题】急性单核细胞白血病

① NAP强阳性

② t(9:22)(q34:q11)

③ 非特异性酯酶阳性,能被NaF抑制

④ 过氧化物酶阳性

⑤ PAX(+)

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【单选题】关于急性白血病的对症支持治疗，正确的是

① 防治感染

② 改善贫血

③ 防治出血

④ 营养支持

⑤ 以上都是

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【单选题】急性白血病诊断的主要依据是（）

① 发热、贫血、出血

② 白细胞计数>50×10<sup> 9</sup> /L

③ 骨髓增生极度活跃

④ 胸骨压痛(+)

⑤ 骨髓中原始细胞明显增高

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【单选题】骨髓增生程度低下的疾病是

① 多发性骨髓瘤

② 急性白血病

③ 巨幼细胞性贫血

④ 再生障碍性贫血

⑤ 以上都不是

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【单选题】急性白血病引起贫血最重要的原因是（）

① 出血

② 红系增殖受白血病细胞干扰

③ 无效红细胞形成

④ 造血原料缺乏

⑤ 红细胞寿命缩短

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【单选题】确诊急性粒细胞白血病的主要依据

① 全血细胞减少

② 白细胞计数明显增多

③ 周围血片可见幼稚细胞

④ 骨髓涂片原始粒细胞30%

⑤ 发热、出血及贫血症状

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【单选题】急性白血病引起贫血最主要的原因是

① 红细胞寿命缩短

② 红细胞成熟受干扰

③ 造血原料缺乏

④ 出血

⑤ 无效性红细胞生成

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【单选题】与急性淋巴细胞白血病发病无关的是

① 药物化学因素

② 病毒因素

③ 物理因素

④ 免疫功能亢进

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【单选题】区别急性与慢性白血病的主要依据是

① 病程长短

② 发病年龄、性别

③ 贫血程度

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⑤ 血白细胞剧增的程度

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【单选题】个体发展的特征不包括

① 规律性

② 差异性

③ 阶段性

④ 顺序性

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【单选题】我国教育家陶行知提出的教育方法是

① 自然后果法

② 教学做合一

③ 发现式教学法

④ 整个教学法

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【单选题】下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容

① 教育即成长

② 教育即生活

③ 教育即学习

④ 教育即经验的不断改造

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【单选题】让幼儿分析和讨论角色扮演“如果你是一位盲人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？”这是移情训练法的

① 认知提示

② 情绪追忆

③ 情感换位

④ 巩固深化

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【单选题】教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

① 福禄贝尔

② 夸美纽斯

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【单选题】根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】卢梭所倡导的教育观是

① 爱的教育

② 自然主义教育

③ 大教育观

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【单选题】在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

① 家族本位儿童观

② 社会本位儿童观

③ 个人本位儿童观

④ 人类自然本位儿童观

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【单选题】福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于

① 1827

② 1803

③ 1837

④ 1823

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【单选题】戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是

① 智力

② 情商

③ 努力

④ 机遇

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