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【单选题】【消耗次数:1】
2020年6月30日企业银行存款日记账的余额为100万元,经逐笔核对,未达账项如下;银行已收,企业未收的2万元,银行已付,企业未付的1万元。调整后的企业银行存款余额应为多少万元?
①
100
②
101
③
102
④
103
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相关题目
【单选题】
某企业8月末负债总额为1200万元,9月份收回货款150万元,用银行存款归还借款100万元,用银行存款预付购货款125万元,则9月末的负债总额为( )。
①
1100万元
②
1050万元
③
1125万元
④
1350万元
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【单选题】
某企业资产总额为600万元,如果发生下列经济业务:(1)收到外单位投资40万元存入银行;(2)以银行存款支付购入材料款12万元;(3)以银行存款偿还银行借款10万元。这时企业资产总额为( )。
①
636万元
②
628万元
③
648万元
④
630万元
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【单选题】
某公司的银行存款日记账和总账期末余额为1570万元,经与银行对账单核对发现以下未达账项:(1)银行代扣代缴的水电费5 万元,公司尚未入账;(2)银行收到的销售款10万元,公司尚未入账;(3)银行存款利息1000元,公司尚未入账;(4)企业开出一张转账支票10万元,尚未办理银行划转手续。审计认为该公司年末资产负债表中银行存款余额应为( )万元。
①
1564.9
②
1575.1
③
1575
④
1555.1
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【判断题】
某企业期初资产总额100万元,本期取得借款6万元,收回应收账款7万元,用银行存款8万元偿还应付款,该企业期末资产总额为105万元。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
(单选)某企业2014年6月初资产总额为600万元,6月份发生以下经济业务:向银行借款50万元,归还80万元的欠款;用银行存款购买40万元的原材料。假定不考虑其他因素,6月30日,该企业资产总额为( )万元
①
470.0
②
500.0
③
510.0
④
570.0
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【单选题】
(单选)某公司“库存现金”总账余额为1万元,“银行存款”总账余额为100万元,“其他货币资金”总账余额为30万元,“预收账款”总账余额为15万元,编制资产负债表时,“货币资金”项目应填列( )万元。
①
101.0
②
130.0
③
131.0
④
146.0
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【多选题】
导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是( )。
①
企业先收款记账而银行未收款未记账的款项
②
银行先收款记账而企业未收款未记账的款项
③
企业和银行同时收款的款项
④
银行先付款记账而企业未付款未记账的款项
⑤
企业先付款记账而银行未付款未记账的款项
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【单选题】
确认办公楼租金60万元,用银行存款支付10万元,50万元未付。按照权责发生制和收付实现制分别确认的费用为( )元。
①
60万元,0万元
②
60万元,10万元
③
60万元,50万元
④
10万元,60万元
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【单选题】
某企业库存现金2万元,银行存款68万元,交易性金融资产80万元,预付款项15万元,应收账款50万元,存货100万元,流动负债750万元。据此,计算出该企业的速动比率为( )。
①
0.2
②
0.093
③
0.003
④
0.267
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【单选题】
(单选)友谊公司2013年10月31日的银行存款核对中发现,银行对账单余额为2 518.60元,银行存款日记账账面余额为2 500元,经逐笔核查,发现有如下未达账项:(1)10月29日,外地某购货单位汇来一笔预付款3 400元,银行已收妥入账,而企业尚未入账;(2)10月30日,银行支付承兑货款2 000元,企业尚未记账;(3)10月30日,企业开出现金支票一张计1 000元,但持票人尚未到银行提现;(4)银行代扣电话费2 381.4元,但企业尚未收到有关凭证。调整后银行存款的余额应是( )。
①
3 900元
②
1 518.6元
③
3 381.4元
④
3 100元
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随机题目
【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
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【单选题】
程序教学的提出者是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
“举一反三”、“闻一知十”是指( )。
①
定势
②
迁移
③
应用
④
技能
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【单选题】
为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )。
①
注意策略
②
复述策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①
正强化
②
负强化
③
奖励
④
惩罚
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【单选题】
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①
桑代克
②
苛勒
③
布鲁纳
④
托尔曼
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
心理健康教育的总目标为( )。
①
提高学生的心理素质
②
发展学生的能力
③
提高学生的成绩
④
克服学生的厌学情绪
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