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【判断题】【消耗次数:1】
消费者对其购买产品满意与否直接决定着以后的购买行为。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
消费者对其购买产品满意与否直接决定着以后的购买行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对商品的分析评价能力是指消费者及时、果断、正确地做出购买决定,购买到满意商品的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照消费者在购买时的卷入程度和产品品牌差异的程度分类,消费者购买行为类型不包括( )
①
复杂的购买行为
②
减少失调的购买行为
③
全面性的购买行为
④
寻求变化的购买行为
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【单选题】
消费者的购买行为主要由( )决定的。
①
学习
②
知觉
③
动机
④
感觉
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【单选题】
消费者购买行为的直接原因是( )。
①
动机
②
感受
③
态度
④
学习
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【判断题】
消费者购买行为模式是从宏观角度探讨消费者实 际的购买行为
①
正确
②
错误
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【单选题】
在消费者购买行为的决定购买阶段,如购买少量的洗涤剂、小瓶的洗发水是( )性质的购买行为。
①
重复购买
②
连带购买
③
试购
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【单选题】
按照消费者购买准备状态分类,消费者购买行为类型不包括( )
①
全确定型
②
不确定型
③
半确定型
④
确定型
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【判断题】
消费者对企业产品、品牌的态度会影响他们的购买意愿,进而影响他们的购买行为。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照消费者的购买态度以及购买决策的速度分类,消费者购买行为类型不包括( )
①
习惯型
②
疑虑型
③
冲动型
④
理智型
⑤
全面型
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随机题目
【单选题】
下面哪种表现说明罗森塔尔效应
①
老师让背书,学生们认真地背书
②
老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
③
学生犯了错误,老师批评了他
④
老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
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【简答题】
简述生产力发展水平对教育的制约作用
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【简答题】
试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们所应采取的教育策略
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【简答题】
试用有关教育理论分析下文中所述事例:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡,秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者,邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人.不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣,令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
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【简答题】
a.回想儿时关于牙齿的记忆,发挥想象力找到十种非常规的拔牙方法,在A4纸上用手绘故事版表现出来;b.小组成员进行头脑风暴,个人单独完成手绘故事版;c.现场发布自己的作品。
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【简答题】
a.如果你拥有三种超能力,你希望是哪三种超能力?在A4纸上用手绘故事版来做出你的回答;b.小组成员进行头脑风暴,个人单独完成手绘故事版;c.现场发布自己的作品。
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【简答题】
a.回忆你童年最最深刻的一件事或物,在A4纸上用手绘故事版表现出来;b.根据童年的记忆引发出一个设计,此设计不限功能,只要求你站在儿童的角度来思考,用手绘故事版来表现整个过程并与大家分享;c.现场发布自己的作品。
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【简答题】
a.发挥想象力找到十种非常规的上树方法,在A4纸上用手绘故事版表现出来;b.小组成员进行头脑风暴,个人单独完成手绘故事版;c.现场发布自己的作品。
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【简答题】
a.发挥想象力找到十种树杈的作用,在A4纸上用手绘故事版表现出来;b.小组成员进行头脑风暴,个人单独完成手绘故事版;c.现场发布自己的作品。
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【单选题】
设计师对人文环境的研究的主要着眼点没有( ):
①
与文化背景有关的审美习惯问题
②
与文化背景有关的生活习俗的差异。
③
与受经济条件制约而可能提出的不同功能要求
④
与文化背景有关的生活环境。
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