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美国管理学家德鲁克在20世纪50年代中期出版了《管理革命》一书,提出目标管理思想,他强调,影响企业健康发展的所有方面都必须建立目标
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【判断题】 美国管理学家德鲁克在20世纪50年代中期首先在《目标管理》一书中提出目标管理思想。
①  正确
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【单选题】 目标管理由美国管理学家 提出
①  德鲁克
②  马卡连柯
③  皮亚杰
④  布鲁纳
【单选题】 目标管理是在20世纪50年代由管理专家____提出来的。
①  朱兰
②  休哈特
③  菲根堡姆
④  德鲁克
【单选题】 需求层次理论是20世纪50年代由美国心理学家( )提出的。
①  波登
②  赫杰特齐
③  马斯洛
④  温得尔.斯密
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①  正确
②  错误
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①  绩效管理
②  运营管理
③  客户关系管理
④  供应链管理
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①  正确
②  错误
【单选题】 目标管理方法是()于20世纪50年代,应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
①  菲德勒
②  西蒙
③  .伍德沃德
④  德鲁克
【单选题】 目标管理方法是( )于20世纪50年代,应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法
①  伍德沃德
②  西蒙
③  德鲁克
④  菲德勒
【判断题】 多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
①  正确
②  错误
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①  教育爱
②  爱家人
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① 
② 
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① 
②  被动
③  注意力不集中
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① 
② 
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①  自控水平差
②  时间管理能力差
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④  影响自我认同感
【判断题】 可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。( )
① 
② 
【多选题】 学习是一种需要调动大脑能量,运用哪几点解决问题的过程,任何心理因素影响了大脑,都会影响学习效果( )
①  注意
②  记忆
③  思维
④  成绩
【单选题】 哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用( )
①  学习动机
②  学习内容
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④  学习成绩
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① 
② 
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① 
②