【判断题】【消耗次数:1】
汇总记账凭证账务处理程序的优点是减轻了登记总分类账的工作量 。
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【判断题】 记账凭证账务处理程序特点是:直接根据记账凭证,逐笔登记总分类账。()
①  正确
②  错误
【单选题】 下列各项中,( )属于记账凭证账务处理程序下登记总分类账的直接依据。
①  原始凭证
②  记账凭证
③  科目汇总表
④  汇总记账凭证
【判断题】 采用记账凭证账务处理程序时,总分类账根据经审核的记账凭证直接逐笔登记。
①  正确
②  错误
【单选题】 记账凭证账务处理程序下,不能作为登记明细分类账依据的是( )
①  原始凭证
②  汇总原始凭证
③  记账凭证
④  记账凭证汇总表
【单选题】 在各种不同账务处理程序中,不能作为登记总分类账依据的是( )
①  记账凭证
②  汇总记账凭证
③  汇总原始凭证
④  科目汇总表
【判断题】 在不同的账务处理程序中,登记总分类账的依据相同。
①  正确
②  错误
【多选题】 在科目汇总表账务处理程序下,月末应将( )与总分类账进行核对
①  现金日记账
②  明细分类账
③  银行存款日记账
④  备查账
【判断题】 记账凭证账务处理程序是最基本的账务处理程序,其他账务处理程序都是在此基础上发展形成的,其优点就是登记账簿的工作量小。
①  正确
②  错误
【判断题】 各种账务处理程序的不同点是登记总分类账的方法不同。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 汇总记账凭证账务处理程序的特点是( )。
①  根据各种汇总记账凭证直接登记明细分类账
②  根据各种汇总记账凭证直接登记总分类账
③  根据各种汇总记账凭证直接登记日记账
④  根据各种记账凭证直接登记总分类账
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【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 复试教学是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,而由一名教师使用不同程度的教材,在同一节课时和课堂里对不同年级的学生采取直接教学与自主作业交替进行的教学组织形式。( ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①  正确
②  错误
【判断题】 最优化教学思想和理论是唯一的、最佳的教学方式或教学过程。( ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 教学过程就是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习者在一定的情境,即社会背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的认知工具,通过双向意义建构的方式而实现学习是社会学习理论的观点。( ?)
①  正确
②  错误
【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学过程的功能有教学功能、发展功能和教育功能。(?? )
①  正确
②  错误