汇总记账凭证账务处理程序的优点是减轻了登记总分类账的工作量。

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【判断题】记账凭证账务处理程序特点是：直接根据记账凭证，逐笔登记总分类账。（）

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【单选题】下列各项中，（　）属于记账凭证账务处理程序下登记总分类账的直接依据。

① 原始凭证

② 记账凭证

③ 科目汇总表

④ 汇总记账凭证

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【判断题】采用记账凭证账务处理程序时，总分类账根据经审核的记账凭证直接逐笔登记。

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【单选题】记账凭证账务处理程序下，不能作为登记明细分类账依据的是（　）

① 原始凭证

② 汇总原始凭证

③ 记账凭证

④ 记账凭证汇总表

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【单选题】在各种不同账务处理程序中，不能作为登记总分类账依据的是（　）

① 记账凭证

② 汇总记账凭证

③ 汇总原始凭证

④ 科目汇总表

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【判断题】在不同的账务处理程序中，登记总分类账的依据相同。

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【多选题】在科目汇总表账务处理程序下，月末应将（　）与总分类账进行核对

① 现金日记账

② 明细分类账

③ 银行存款日记账

④ 备查账

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【判断题】记账凭证账务处理程序是最基本的账务处理程序，其他账务处理程序都是在此基础上发展形成的，其优点就是登记账簿的工作量小。

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【判断题】各种账务处理程序的不同点是登记总分类账的方法不同。（）

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【单选题】汇总记账凭证账务处理程序的特点是（）。

① 根据各种汇总记账凭证直接登记明细分类账

② 根据各种汇总记账凭证直接登记总分类账

③ 根据各种汇总记账凭证直接登记日记账

④ 根据各种记账凭证直接登记总分类账

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【判断题】 1996年由美国国家科学院推出的《美国国家科学教育标准》，是美国历史上第一部国家科学教育标准。

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【单选题】（）是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。

① 教学方法

② 教育内容

③ 教育目标

④ 教学目的

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【单选题】（）是科学探究的核心的关键性的目标。

① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

③ 空间概念

④ 具有初步的探究能力

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【判断题】幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。

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【判断题】清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。

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【单选题】以下属于0-3岁儿童科学教育内容的是（）。

① 感知动植物的生长变化规律

② 感知、辨认亲近人的声音

③ 探索发现光和影的关系

④ 初步了解各种电的来源

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是（）。

① 教育结果的理论性

② 教育结果的经验性

③ 教育内容的生成性

④ 教育过程的探究性

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【判断题】后现代视野中的师幼关系，充满了对权威的消解和民主平等的对话，同时也提倡对话中的反思批判精神。

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