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【判断题】【消耗次数:1】
一般可见轮廓线用 实线线型来画, 不可见轮廓线用_虚线来画, 中心线、对称线、定位轴线用_点划线来画,不需画全的断开界线用 折断线来画。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
不可见轮廓线采用( )来绘制。
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
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【单选题】
不可见轮廓线采用( )来绘制。
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
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【单选题】
图样中不可见轮廓线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【判断题】
机械图样中,不可见轮廓线用细实线绘制
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
机械图样中,可见轮廓线用粗实线绘制
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
标注尺寸时,尺寸界线可以用轮廓线、中心线、轴线等代替
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
图样中,机件的可见轮廓线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【判断题】
国家制图标准规定,可见的轮廓线用虚线绘制。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
作图时,不可见轮廓线应画成( )
①
粗实线
②
细实线
③
虚线
④
细虚线
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【单选题】
在画多段线时,可以用哪一个选项来改变线宽
①
宽度
②
方向
③
半径
④
长度
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随机题目
【单选题】
学情调研可以帮助我们了解学生,我们在上_________时要做好学情调研。
①
研究课
②
重点课
③
常态课
④
公开课
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【单选题】
《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是:
①
专业理念与师德、专业知识、专业技能
②
专业理念与师德、专业技能、专业情意
③
专业理念与师德、专业知识、专业能力
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【单选题】
教学目标制定的的程序为:
①
确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标
②
表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标
③
确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标
④
确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标
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【单选题】
“积累语言,发展思维,教给方法,形成能力,陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【判断题】
教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
用问卷分析法了解学情的优点是:操作简单,信息量大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“中国”一词出现在西周初期,首先是地理概念,后来逐渐演变成为政治正统和文化正统的代名词,无论哪一个民族入住中原,都自称“中国”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
翻转课堂是否使用和如何使用需要根据具体的学习对象和学习内容来确定。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国东西部地区协同发展的表现形式有:
①
西气东输
②
南水北调
③
西电东送
④
对口支援
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【多选题】
“形象”包括:
①
人格形象
②
社会形象
③
身份形象
④
美饰形象
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