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【单选题】【消耗次数：1】
数字、模拟信号转换的专用设备是( )
① 调制器
② 解调器
③ 调制解调器
④ 以上都不对
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【单选题】 调制解调器中的调制器的作用是（ ）。
①  将不归零信号转换为归零信号
②  将数字数据转换为模拟信号
③  将模拟信号转换为数字数据
④  将模拟数据转换成数字信号
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【判断题】 调制解调切实调制器和解调器的的组合器件。
①  正确
②  错误
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【单选题】 调制解调器的作用是____。
①  控制并协调计算机和电话网的连接
②  负责接通与电信局线路的连接
③  将模拟信号转换成数字信号
④  实现模拟信号与数字信号相互转换
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【单选题】 调制解调器（Modem）的功能是实现（ ）。
①  数字信号的编码
②  模拟信号的放大
③  数字信号的整形
④  模拟信号与数字信号间的转换
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【单选题】 调制解调器（MODEM）的主要功能是 ( ) 。
①  模拟信号的放大
②  数字信号的整形
③  模拟信号与数字信号的转换
④  数字信号的编码
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【单选题】 调制解调器用于（）。
①  在普通电话线上发送和接收数据
②  语音识别
③  连接计算机和局域网
④  字符识别
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【判断题】 在宽带接入中，调制解调器是成对使用的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下哪个速率不可能是调制解调器的速率？（ ）
①  56Kbps
②  33.6Kbps
③  22.8Kbps
④  128Kbps
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【单选题】 以下哪个速率不可能是调制解调器的速率？（ ）
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④  128Kbps
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【单选题】 在数据通信中，利用电话交换网与调制解调器进行数据传输的方法属于（）。
①  频带传输
②  宽带传输
③  基带传输
④  IP传输
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随机题目
【多选题】 目标管理的内涵很丰富，主要有（ ）。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
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【多选题】 学校效能提升的现实策略包括( )。
①  建立高效能的学校组织结构
②  .树立面向未来的学校效能观
③  建立团队学习与合作的方式
④  校长领导,自主办学
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【多选题】 约翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为，第三部门（或非营利组织）具有的基本特征有（ ）。
①  “正规性”
②  . “民间性”
③  “非营利性”
④  “公益性”
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【单选题】 教师专业成长的特点是( )。
①  创新性和适应性
②  长期性和阶段性、复杂性和专业性、多样性和一致性
③  复杂性和专业性
④  多样性和一致性
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【单选题】 保证各学校或各受教育者在相同的条件下拥有获得等量资源的“机会平等”主要体现在以下方面( )。
①  起点平等
②  过程平等、起点平等
③  结果平等
④  总量平等
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【单选题】 教师职业生涯的特点有( )。
①  教师职业生涯是一个动态的、螺旋上升的、持续的过程、具有阶段性、教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同、处于不同阶段的教师，关注的重点、需求和主要活动不同
②  具有阶段性
③  教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同
④  处于不同阶段的教师，关注的重点、需求和主要活动不同
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【单选题】 造成不同地区和学校之间出现教育经费差距的原因有（ ）。
①  经济发展水平差异、教育基础的悬殊、政府的非均衡发展政策
②  文化传统的不同
③  教育基础的悬殊
④  政府的非均衡发展政策
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【单选题】 目标管理的内涵很丰富，主要有（ ）。
①  目标管理是以目标为中心的方向性管理，目标管理是以目标网络为基础的系统式管理，目标管理是以人为主体的主动性管理，目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
②  目标管理是以目标网络为基础的系统式管理
③  目标管理是以人为主体的主动性管理
④  目标管理是一种未来导向和结果导向的管理
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【单选题】 目前就教育经费的性质，大体上有以下几种观点（ ）。
①  用于教育的经费投入是非生产性投资
②  用于教育的经费投入是非生产性投资、用于教育的经费支出是生产性支出、教育经费具有生产性和消费性二重性质
③  用于教育的经费投入是非充分性投资
④  教育经费具有生产性和消费性二重性质
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【单选题】 合理的职业生涯设计要做到（ ）。
①  设定职业发展目标， 评估内外环境的优势和限制， 正确地了解和认识自己
②  由领导或父母设计
③  评估内外环境的优势和限制
④  正确地了解和认识自己
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