对心移动平底从动件盘形凸轮机构中，其压力角始终保持不变。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】直动平底从动件盘形凸轮机构工作中，其压力角始终不变。

① 正确

② 错误

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【单选题】在凸轮机构中，决定从动件运动规律的是（）

① 凸轮转速

② 凸轮轮廓曲线

③ 凸轮形状

④ 凸轮位置

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【单选题】对心直动尖顶盘状凸轮机构的推程压力角超过许用值时，可采用的措施是（）。

① 增大基圆半径

② 改用滚子推杆

③ 改变凸轮转向

④ 减小滚子半径

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【判断题】在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。

① 正确

② 错误

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【单选题】凸轮机构中从动件常用的运动规律，有刚性冲击的是（ ??）。

① 等加速运动规律

② 等减速运动规律

③ 简谐运动规律

④ 等速运动规律

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【判断题】凸轮机构中，从动件的运动可以是等速、变速、连速、间歇地运动。

① 正确

② 错误

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【单选题】凸轮机构的类型可按凸轮的形状和运动以及从动件的形式分类，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】凸轮机构中的压力角是指凸轮上接触点的[填空]方向间的夹角

① 法线与该点线速度

② 法线与从动件运动

③ 切线与从动件运动

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【判断题】滚子从动件凸轮机构的理论轮廓与实际轮廓曲线为等距曲线

① 正确

② 错误

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【单选题】凸轮机构中，若从动件的运动规律是等速运动规律，则该机构将产生（）冲击。

① 刚性

② 揉性

③ 不产生冲击

④ 无穷大冲击

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【多选题】幼儿记忆力发展的特点有()。

① 以无意识记忆为主

② 无意识记忆的效果优于有意识记忆

③ 幼儿的机械记忆占主要地位

④ 形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小

⑤ 幼儿形象记忆占主要地位

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【多选题】幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含()等几种要素。

① 幼儿

② 教师

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【多选题】影响幼儿操作技能形成的因素有()。

① 知识经验

② 兴趣爱好

③ 准确地示范与讲解

④ 必要而适当的练习

⑤ 充分而有效的反馈

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【多选题】教学环境中社会环境涉及()等。

① 课堂纪律

② 课堂气氛

③ 师生关系

④ 同班关系

⑤ 社会文化背景

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【单选题】自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出的。

① 班杜拉

② 瓦拉斯

③ 韦纳

④ 马斯洛

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【单选题】幼儿形成数概念的关键是()。

① 掌握数的顺序

② 知道数的实际意义

③ 掌握数的组成

④ 能辨数

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【单选题】认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化;而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是()。

① 遗传决定论

② 环境决定论

③ 二因素论

④ 相互作用论

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【单选题】人生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。

① 手眼协调动作

② 独立性的出现　

③ 坚持性的出现

④ 分离焦虑的出现

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【单选题】所得材料自然、真实的一种研究方法是()

① 问卷法

② 谈话法

③ 观察法

④ 实验法

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【单选题】智力超常儿童是指智商超过()的儿童。

① 100

② 110

③ 120

④ 130

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