【单选题】【消耗次数:1】
一对齿轮啮合时,两齿轮的()始终相切。
分度圆
节圆
基圆
齿根圆
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 单个齿轮既有分度圆,又有节圆。
①  正确
②  错误
【单选题】 标准齿轮只有在标准安装时,节圆和( )才重合,啮合角与分度圆压力角才相等
①  顶圆
②  齿槽
③  内齿轮
④  分度圆
【单选题】 标准齿轮,标准安装的一对齿轮的分度圆之间的关系是( )
①  相交
②  相切
③  分离
④  不确定
【单选题】 标准齿轮只有在标准安装时,节圆和分度圆才重全,啮合角与( )角才相等
①  中心
②  压力
③ 
④  分度圆压力
【判断题】 因为基圆内没有渐开线,所以渐开线齿轮的齿根圆必须设计得比基圆大。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 标准齿轮按标准中心距安装时,其节圆与分度圆()。
①  重合
②  分离
③  变大
④  变小
【单选题】 一对直齿圆柱齿轮啮合,在不反映圆的视图上,不采用剖视图时,啮合区域的分度线用( )
①  细实线
②  粗实线
③  细虚线
④  细点画线
【单选题】 一个齿轮上的圆有()
①  齿顶圆和齿根圆
②  齿顶圆、分度圆、基圆和齿根圆
③  齿顶圆、分度圆、基圆、节圆、齿根圆
④  基圆、节圆、齿根圆
【单选题】 直齿圆柱齿轮在反映圆的视图上,分度圆用( )绘制
①  细实线
②  粗实线
③  细虚线
④  细点画线
【单选题】 在齿轮投影为圆的视图上,绘制分度圆应采用的线型为(  )
①  细实线
②  粗实线
③  细虚线
④  细点画线
随机题目
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 注意品质的好坏体现在( )。
①  注意的稳定性
②  注意的分配
③  注意的起伏
④  注意的转移
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
【多选题】 根据学习的内容,可以将学习分为( )。
①  运动技能的学习
②  认知的学习
③  情感的学习
④  言语信息的学习
【多选题】 儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。
①  发展水平差异
②  气质类型差异
③  表现早晚差异
④  结构差异
【单选题】 在自然或真实生活条件下,不对有关变量加以控制,只记录自然发生的事件,以获取有意义信息的方法,称之为( ) 。
①  观察法
②  实验法
③  行动研究
④  个案分析法
【单选题】 儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。
①  3岁
②  6岁
③  9岁
④  12岁
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬,以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。
①  经典性条件反射
②  操作性条件反射
③  自我强化
④  替代强化
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  操作性条件反射
②  经典性条件反射
③  社会学习理论
④  建构主义学习理论