我国古代社会中按官职高低授予不同政治待遇以表明官员等级尊卑的制度是（　　）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 俸禄

② 品秩

③ 薪级

④ 等级

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【多选题】西欧中世纪社会中封建贵族的幼儿教育一般按等级分为（）。

① 宫廷学校的教育

② 骑士早期教育

③ 封建主教育

④ 侍童教育

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【单选题】社会阶层是指某一社会中根据社会地位或受尊重程度的不同而划分的社会等级。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】传统意义上看，工匠是古代社会中一些心灵手巧以成器物之人，指有专门技艺的手工业劳动者。（）

① 对

② 错

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① 品

② 阶

③ 勋

④ 爵

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【单选题】在我国所授予的勋章和称号中，具有最高荣誉等级者的授予人是( )。

① 中共中央总书记

② 国家主席

③ 全国人大委员长

④ 国务院总理

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【单选题】《古代社会》的作者是

① 孔德

② 泰勒

③ 摩尔根

④ 涂尔干

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【判断题】薪幅范围的大小与工资等级数成反比。

① 正确

② 错误

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【判断题】礼的实质和主要功能在于“别贵贱”，“序尊卑”，确立宗法等级制度。

① 正确

② 错误

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【单选题】建筑业企业资质等级，是由( )按资质条件把企业划分成为不同等级。

① 国务院行政主管部门

② 国务院资质管理部门

③ 国务院工商注册管理部门

④ 国务院

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【单选题】在古代社会，儿童被看成（）。

① 小型成人

② 发展的个体

③ 家庭所属的个体

④ 独立的个体

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【判断题】社会学习理论是由班杜拉提出的。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于性格的个体差异，心理学家一般从（）进行分析。

① 性格的社会特征

② 性格的理智特征

③ 性格的情绪特征

④ 性格的意志特征

⑤ 对现实态度的性格特征

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在（）。

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为（）。

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )。

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

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【单选题】在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。

① 操作模仿

② 操作整合

③ 操作熟练

④ 定向操作

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【单选题】信息加工学习理论的主要代表人物是（）。

① 斯金纳

② 巴甫洛夫

③ 加涅

④ 苛勒

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【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )。

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

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