【单选题】【消耗次数:1】
软岩浸水后体积增大和相应引起应力增大的性能,属于岩石的( )
膨胀性
吸水性
碎胀性
溶蚀性
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【判断题】 岩石破碎后因碎片间孔隙增多而总体积增大的性质称为碎胀性
①  正确
②  错误
【判断题】 岩石的物理性质包括吸水性、透水性、溶解性、软化性、抗冻性等。
①  正确
②  错误
【单选题】 吸水性较好且可提高油脂性软膏药物渗透性的基质是( )。
①  石蜡
②  植物油
③  羊毛脂
④  凡士林
⑤  蜂蜡
【单选题】 吸水性较好且可提高油脂性软膏药物渗透性的基质是()
①  凡士林
②  石蜡
③  植物油
④  羊毛脂
⑤  蜂蜡
【判断题】 岩石吸水性的大小与其孔隙率及孔隙特征有关。
①  正确
②  错误
【单选题】 材料的吸水性是指( )。
①  指材料抵抗压力水或其他液体渗透的性质
②  材料在水中吸收水分达饱和的能力
③  材料在长期饱和水的作用下,不破坏、强度也不显著降低的性质
④  指材料在潮湿空气中吸收水分的能力
【简答题】 材料的质量吸水率和体积吸水率有何不同?什么情况下采用体积吸水率来反映材料的吸水性?
【简答题】 材料的吸水性是指材料在_____ 。
【判断题】 随含水率增大,木材的体积膨胀,强度降低.
①  正确
②  错误
【判断题】 材料的吸水性用含水率来表示
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 散步、采集、远足活动都是( )活动
①  小组活动
②  个别活动
③  外出活动
④  集体活动
【单选题】 “儿童争论问题,教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面( )
①  关心、指导
②  观察、发现
③  关心、发现
④  支持、鼓励
【单选题】 ( )活动计划要考虑去干什么?怎么去?
①  散步
②  远足
③  区角
④  户外
【单选题】 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  手段
②  评价技术和方法
③  措施
④  技术和方法
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 评价儿童在科学实验过程中是不是细致、专心是属于( )
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童素质的评价
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④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】 以书面形式呈现的学前儿童科学教育活动评价的方式是( )
①  测试法
②  问卷法
③  作品分析法
④  访谈法
【单选题】 我们当今科学教育关注的内容是( )
①  科学教育游戏化
②  科学教育生活化
③  科学教育社会化
④  科学教育系统化
【单选题】 60年代末、70年代美国出现了( )
①  现代博物馆
②  科学生态园
③  现代科技博物馆
④  科技植物园
【单选题】 探究性教学是具体的一种( )
①  方法
②  模式
③  内容
④  形式