软岩浸水后体积增大和相应引起应力增大的性能，属于岩石的( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 膨胀性

② 吸水性

③ 碎胀性

④ 溶蚀性

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【判断题】岩石破碎后因碎片间孔隙增多而总体积增大的性质称为碎胀性

① 正确

② 错误

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【判断题】岩石的物理性质包括吸水性、透水性、溶解性、软化性、抗冻性等。

① 正确

② 错误

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【单选题】吸水性较好且可提高油脂性软膏药物渗透性的基质是（）。

① 石蜡

② 植物油

③ 羊毛脂

④ 凡士林

⑤ 蜂蜡

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【单选题】吸水性较好且可提高油脂性软膏药物渗透性的基质是（）

① 凡士林

② 石蜡

③ 植物油

④ 羊毛脂

⑤ 蜂蜡

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【判断题】岩石吸水性的大小与其孔隙率及孔隙特征有关。

① 正确

② 错误

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【单选题】材料的吸水性是指（）。

① 指材料抵抗压力水或其他液体渗透的性质

② 材料在水中吸收水分达饱和的能力

③ 材料在长期饱和水的作用下，不破坏、强度也不显著降低的性质

④ 指材料在潮湿空气中吸收水分的能力

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【简答题】材料的质量吸水率和体积吸水率有何不同？什么情况下采用体积吸水率来反映材料的吸水性？

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【简答题】材料的吸水性是指材料在_____ 。

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【判断题】随含水率增大,木材的体积膨胀,强度降低.

① 正确

② 错误

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【判断题】材料的吸水性用含水率来表示

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园与家庭联系的集体方式包括（）。

① 家长会

② 个别谈话

③ 家长座谈会

④ 父母育儿橱窗

⑤ 家长开放日

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【多选题】社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。

① 社区人员学前教育理论知识的缺乏

② 可以促进学前儿童的身心发展

③ 可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响

④ 不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育

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【多选题】家长会一般包括下列几种形式（）。

① 家庭访问

② 个别谈话

③ 全园家长会

④ 班级家长会

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【单选题】社区学前教育基地以服务（）为宗旨，自觉承担教育学前儿童的责任与义务。

① 幼儿园

② 社区

③ 家庭

④ 居委会

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【单选题】在家庭教育中，家长不应该（）

① 放下架子，乐于做孩子的朋友

② 充分发挥民主，尊重孩子的人格

③ 为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家

④ 让家成为管教孩子的“囚笼”

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【单选题】幼小衔接工作是为学前儿童入学的（）做准备。

① 学习能力

② 全面素质

③ 行为习惯

④ 社会交往

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【单选题】幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备，它贯穿在学前教育的（）中。

① 小班阶段

② 中班阶段

③ 大班阶段

④ 全部过程

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【单选题】早在1945年，（）国内就开始形成了社区参与教育的理念，强调合作与参与的价值。

① 美国

② 意大利

③ 英国

④ 泰国

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【多选题】儿童入小学后可能会出现很多适应性问题，主要表现为（）。

① 睡眠不足、身体疲劳

② 食欲不振、体重下降

③ 精神负担重、心理压力大

④ 情绪低落、自信心不足

⑤ 人际交往不良、人际关系紧张

⑥ 怕学、厌学

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【多选题】家庭教育中的错误观念是（）。

① 重动脑轻动手

② 重身体轻心理

③ 重严厉轻宽松

④ 重模仿轻创造

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