【判断题】【消耗次数:1】
危机管理中,反应的时间越短,越能证明城市处理危机的能力。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 危机管理者需要提升的能力包括( )。
①  A.危机决策能力
②  B.危机沟通能力
③  C.危机媒体应对能力
④  D.危机表达能力
【判断题】 敢于直面危机是正确处理危机必不可少的。
①  正确
②  错误
【多选题】 危机管理者的应对能力提升,离不开( )。
①  A.危机决策能力训练
②  B.危机沟通能力训练
③  C.危机表达能力训练
④  D.危机协调能力训练
【判断题】 危机也会造就领导人,越是严重的危机,越能造就卓越的领导人。
①  正确
②  错误
【判断题】 危机也能造就领导人,越是严重的危机,越能造就卓越的领导人。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下是正确处理危机的方法是()
①  迅速掌握第一手资讯和事实真相,以便决策
②  制定危机解除方案,建立危机应对小组,统一对外口径
③  用大局观处理问题,明确处理危机的原则与态度
④  法律背景和化解危机的支撑点
【单选题】 以下危机管理机构及其职责的对应关系中,正确的是( )。
①  A.危机管理委员会——企业日常事务中的危机管理
②  B.危机管理办公室——负责某一区域的危机管理
③  C.危机管理委员会——对整个危机管理活动承担责任
④  D.危机管理工作小组——企业日常事务中的危机管理
【单选题】 渠道危机的()特征,要求企业在处理危机过程中,要重视媒体的力量,做好企业渠道危机预警并在危机处理过程中与社会公众进行沟通。
①  潜伏性
②  开放性
③  关联性
④  复杂性
【判断题】 处理危机的能力是一个领导能力的重要方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据美国危机管理机构统计,危机中的大部分属于突发危机,因而不能避免。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①  小学阶段
②  初中阶段
③  高中阶段
④  青年中期
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 程序教学的提出者是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于( )。
①  正强化
②  消退
③  惩罚
④  负强化
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①  消退
②  间隔强化
③  负强化
④  正强化
【单选题】 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
①  避免学生观看这类影视片
②  对有模仿行为的儿童进行说理教育
③  影片中尽量少描写反面人物
④  影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
【单选题】 对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
①  松弛训练
②  肯定性训练
③  系统脱敏疗法
④  合理情绪疗法