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【多选题】【消耗次数:1】
德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在
①
德育具有全面发展个性品德的功能
②
德育具有促进个体智能发展的功能
③
德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能
④
德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
参考答案:
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相关题目
【单选题】
德育个体性功能的最高境界是()
①
德育的政治功能
②
德育的生存功能
③
德育的发展功能
④
德育的享用功能?
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【多选题】
德育的个体性功能包括
①
个体品德发展功能
②
智能发展功能
③
享用性功能
④
教育功能
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【判断题】
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()
①
对
②
错
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【多选题】
自我效能感具有以下功能
①
影响人们在困难面前的态度
②
影响新行为的获得和习得行为的表现
③
影响活动时的情绪
④
决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
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【单选题】
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。
①
A. 美育
②
B.劳动教育
③
C.爱国主义教育
④
D.美育.劳动教育
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【多选题】
自我效能感具有以下功能()。
①
A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
②
B.影响人们在困难面前的态度
③
C.影响新行为的获得和习得行为的表现
④
D.不影响活动时的情绪
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【单选题】
激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①
享用性
②
智能发展
③
品德发展
④
社会性
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【多选题】
德育目的具有()特性
①
抽象性
②
预期性
③
可能性
④
历史性
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【单选题】
德育管理的目的是为了有效地实现德育目标,由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人,因此德育管理必须具有
①
方向性
②
时代性
③
科学性
④
教育性
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【单选题】
学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是
①
说理教育法
②
榜样教育法
③
陶冶教育法
④
自我修养法
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随机题目
【判断题】
承认和尊重个体差异不利于培养创造型人才。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建立科学的绩效考核体系是进行科学薪酬管理的首要条件,是有效整合各种激励手段的管理工具。
①
正确
②
错误
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【多选题】
绩效考核指标可以分为硬指标和软指标,在以下选项中属于软指标的是
①
成本费用指标
②
工作态度
③
质量指标
④
产量指标
⑤
工作动机
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【判断题】
理论界一般认为绩效考核最早起源于美国。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代绩效考核应建立在 “最了解自己的莫过于自己的上司”这样的假设之上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
现代绩效考核着眼于员工行为表现结果的记录。
①
正确
②
错误
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【判断题】
绩效考核的一个发展趋势是,“计分考核”取代“能力开发”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
绩效考核在人力资源规划中的作用包括
①
提供人力资源信息
②
预测人员需求
③
决定招聘内容
④
了解劳动力市场的供求现状
⑤
了解国家劳动法规
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【判断题】
在绩效考核具体实施上,尽量使用态度描述、心理分析,以减少主观性影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业薪酬发展经历了早起工厂制度、科学管理、行为科学和现代管理四个阶段。
①
正确
②
错误
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