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【判断题】【消耗次数：1】
促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。
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【多选题】 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为
①  学科知识
②  意会知识
③  能力知识
④  信息知识
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【判断题】 素质教育的本质特征同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长，不仅益于社会，而且利于自己。这是人类教育的最高理想，当然也是素质教育的根本主张。
①  正确
②  错误
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【单选题】 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向
①  社会
②  未来
③  全体学生@世界发展
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【单选题】 素质教育的时代特征是培养学生具有
①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
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【单选题】 （ ）是实施素质教育的关键。
①  提高学生人数
②  减少学生人数
③  提高教师素质
④  提高校长水平
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【单选题】 素质教育是面向（ ）的教育
①  全体教师
②  全体学生
③  全社会成员
④  全部个性
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【多选题】 不利于素质教育实施的是（）
①  A抓分数
②  B课业负担重
③  C考试成绩排队
④  D辩证地看待教育
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【单选题】 （）年被称为“素质教育的黄金年”。
①  2015
②  2016
③  2017
④  2018
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【多选题】 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑
①  理论依据
②  国外教学模式
③  政策、法律依据
④  现实依据
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随机题目
【判断题】 教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①  正确
②  错误
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【判断题】 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 布鲁克弗发表的《教育社会学》一文，标志着现代教育社会学的正式确立。
①  正确
②  错误
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【判断题】 作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育就是文化，文化就是教育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
①  正确
②  错误
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【判断题】 不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师社会化过程即教师继续社会化阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
①  正确
②  错误
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