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【单选题】【消耗次数:1】
学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件,( )是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
①
自然
②
教室
③
家庭
④
社会
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )。
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【多选题】
分析客观条件,这里的客观条件包括( )。
①
社会环境
②
职业环境
③
组织环境
④
自然环境
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【判断题】
促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本追求。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生并不是空着脑袋走进教室的,他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是( )的学生观。
①
行为学习学习思想
②
认知主义学习思想
③
建构主义学习思想
④
库珀体验式学习思想
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【多选题】
准确评价自我,分析客观条件,这里的客观条件包括( )。
①
社会环境
②
职业环境
③
组织环境
④
自然环境
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【判断题】
学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
考试的目的,就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①
目标
②
教学
③
内容
④
方法
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【判断题】
随堂考试能够帮助学生更扎实的掌握课上所传授的知识。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
三级负荷对电源无特殊要求,一般以两个电源供电电即可。
①
正确
②
错误
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【单选题】
UPS的功率因数越大越好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
用避雷针、避雷带是防止雷电破坏电力设备的主要措施。
①
正确
②
错误
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【单选题】
雷电按其传播方式可分为直击雷和感应雷两种。
①
正确
②
错误
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【单选题】
火灾自动报警及消防联动系统应是独立的系统。
①
正确
②
错误
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【单选题】
雷电流的幅值很大,但不会使地中电流密度增大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
针对不同的保护目的,接地可分为防雷接地、工作接地和保护接地。
①
正确
②
错误
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【单选题】
露天装设的有爆炸危险的金属储罐和工艺装置,当其壁厚不小于4mm时,一般不再装设接闪器,也无需接地。
①
正确
②
错误
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【单选题】
引下线是连接接闪器与接地装置的金属导体。其作用是构成雷电能量向大地泄放的通道。
①
正确
②
错误
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【单选题】
装设避雷针、避雷线、避雷网、避雷带都是防护雷电侵入波的主要措施。
①
正确
②
错误
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