【单选题】【消耗次数:1】
学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件,( )是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
自然
教室
家庭
社会
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【单选题】 学生掌握知识的中心环节是( )
①  理解
②  巩固
③  应用
④  迁移
【单选题】 学生掌握知识的中心环节是( )。
①  理解
②  巩固
③  应用
④  迁移
【多选题】 分析客观条件,这里的客观条件包括( )。
①  社会环境
②  职业环境
③  组织环境
④  自然环境
【判断题】 促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本追求。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生并不是空着脑袋走进教室的,他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是( )的学生观。
①  行为学习学习思想
②  认知主义学习思想
③  建构主义学习思想
④  库珀体验式学习思想
【多选题】 准确评价自我,分析客观条件,这里的客观条件包括( )。
①  社会环境
②  职业环境
③  组织环境
④  自然环境
【判断题】 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 考试的目的,就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①  目标
②  教学
③  内容
④  方法
【判断题】 随堂考试能够帮助学生更扎实的掌握课上所传授的知识。
① 
② 
随机题目
【多选题】 当商业银行现金资产不能满足正常的业务需要时,必须要有多种资金流入渠道
①  向中央银行借款
②  向同业借款第四章
③  吸收存款
④  收回贷款
【多选题】 商业银行贷款定价的一般原则有
①  利润最大化原则
②  扩大市场份额原则
③  保证贷款安全原则
④  保证资金流动性原则
【多选题】 资产证券化的主要市场主体有
①  发起人
②  特设机构
③  信用增级机构
④  信用评级机构
【多选题】 商业银行保持现金资产的目的是
①  满足客户提存
②  实现盈利的需要
③  满足法规的要求
④  日常业务的需要
【多选题】 商业银行一级准备金指
①  库存现金
②  存款准备金
③  .政府债券
④  金融债券
【多选题】 商业银行证券投资的作用
①  分散和降低风险
②  保持资金的流动性
③  获取收益
④  合理避税
【多选题】 商业银行现金资产包括(
①  在中央银行存款
②  存放同业存款
③  库存现金
④  在途资金
【单选题】 认为商业银行资金的流动性不仅可以通过强化资产管理获得,还可以通过灵活地调剂负债实现的理论是()
①  资产管理理论
②  负债管理理论
③  资产负债综合管理理论
④  资产负债外管理
【单选题】 商业银行灵活调度头寸的最主要的渠道或方式
①  贷款
②  同业拆借
③  存款
④  证券回购
【单选题】 资产证券化起源于( )的()贷款。
①  美国 住房抵押
②  英国 住房抵押
③  美国 汽车贷款
④  英国 汽车贷款