教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 物质性

② 广泛性

③ 可共享性

④ 社会性

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【单选题】在教学中努力体现语文的实践性和（）。

① 丰富性

② 综合性

③ 文化性

④ 统一性

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【单选题】教学的教育性主要体现在教学过程的基本规律中。

① 间接经验与直接经验相结合的

② 教师主导作用与学生主体作用相统一的

③ 掌握知识和发展智力相统一的

④ 传授知识与思想品德教育相统一的

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【判断题】网络信息具有无限性、廉价性、新颖性、广泛性等特点。

① 正确

② 错误

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【单选题】在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要依据是（）。

① 幼儿的学习进展与行为

② 幼儿身体发育水平

③ 教学工作的各个环节与步骤

④ 教师自身素质的提高

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【判断题】教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。

① 正确

② 错误

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【单选题】启事具有适用的广泛性、告白的公开性、（）的特点

① 媒体的多样性

② 具有很强的感染力

③ 具有交际性

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【判断题】集中体现人类社会物质性的是物质资料的生产方式（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】有效教学的本质是教学要体现合作性和（）。

① 生长性

② 精准性

③ 生成性

④ 精细性

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【单选题】文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、( )、语境依托性。

① 中介性

② 表象性

③ 表情性

④ 意识性

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的内容全面性与完整性。

① 分类目标

② 纵向目标

③ 横向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】第四方物流提供的是（）解决方案。

① 综合的供应链

② 物流信息

③ 物流一体化

④ 综合的物流

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【单选题】产品流和资金流。

① 复杂的

② 稳定的

③ 独立的

④ 动态的

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【单选题】如果需求增长为原来的k倍，则经济订货批量增长为原来的（）倍。

① k

② k/2

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【判断题】建立与供应商的战略合作关系就可以完全消除牛鞭效应。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】对于消耗量很大的关键原材料的采购，企业应与其供应商采取（）的管理模式。

① 寻找替代商

② 建立关键性的合作伙伴关系

③ 寻找集成供应商

④ 建立一般性的伙伴关系

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【单选题】供应链物流管理的根本目标是（）。

① 提高效率

② 降低成本

③ 供应链整体优化

④ 提升服务水平

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【单选题】交通条件以及（）等。

① 竞争者状况

② 政治环境

③ 地方性公共设施

④ 货物属性

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【判断题】与零售商建立战略合作关系就可以完全消除牛鞭效应。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】实施与供应商的信息共享策略就能完全消除牛鞭效应。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】供应链中需求变异放大产生的根本原因在于（）

① 提前期延长

② 供应链的结构复杂

③ 企业内部管理不善

④ 上下游企业间缺乏沟通机制

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