素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为

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【多选题】【消耗次数：1】

① 学科知识

② 意会知识

③ 能力知识

④ 信息知识

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【判断题】促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。

① 正确

② 错误

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① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【单选题】史前社会知识教育包括自然知识和（）教育。

① 社会知识

② 自然知识

③ 生产知识

④ 宗教知识

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【判断题】个人知识管理过程可分为知识的获取、知识的存储、知识的分享、知识的应用、知识的创新五个阶段。（）

① 对

② 错

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【单选题】教师所具有的特定的学科知识是指

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 价值性知识

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① 理论依据

② 国外教学模式

③ 政策、法律依据

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【单选题】要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向

① 社会

② 未来

③ 全体学生@世界发展

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【单选题】安全教育中的安全技术知识教育不包括（）知识教育。

① 生产技术

② 数、理、化基础

③ 专业安全技术

④ 一般安全技术

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【单选题】素质教育是面向（）的教育

① 全体教师

② 全体学生

③ 全社会成员

④ 全部个性

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【判断题】护理管理者的基本素质：身体素质、思想素质、能力素质、心理素质、知识素质

① 对

② 错

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【简答题】设计中常先从保证汽车预期的[填空] 来初步选择发动机应有的功率。

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① 正确

② 错误

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【单选题】当车辆由 2 档挂到3 档行驶时，汽车能够产生的驱动力（）。

① 减少

② 增加

③ 没有变化

④ 减少或增加

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【单选题】若使汽车的最高车速小于发动机最大功率对应的车速，则（）。

① 汽车的动力性和燃油经济性都变好

② 汽车的动力性变差，燃油经济性变好

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④ 汽车的动力性和燃油经济性都变差

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【单选题】货车比功率的大小主要取决于（）。

① 汽车总质量

② 加速能力

③ 最高车速

④ 最大爬坡能力

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【单选题】若使汽车的最高车速小于发动机最大功率对应的车速，则（）。

① 汽车的动力性和燃油经济性都变好

② 汽车的动力性变差，燃油经济性变好

③ 汽车的动力性变好，燃油经济性变差

④ 汽车的动力性和燃油经济性都变差

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