【判断题】【消耗次数：1】
素质教育的本质特征同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
随机题目
【单选题】
强烈反对一切残酷剥削工人的血汗工。厂，过低的工资，过长的劳动时间，要求工作医疗保障权的道德观属于（）
①
功利主义道德观
②
权利至上道德观
③
公平公正道德观
④
社会契约道德观
【单选题】
以下（）措施与提高组织的道德标准或提升员工的道德修养无关。
①
对绩效进行全面的评价
②
以市场占有率最高而不是利润最大化为经营目标
③
确立道德准则
④
建立正式的保护机制
【单选题】
如果管理者认为解雇工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力，使余下的80%的工人工作更有保障，并且符合股东的利益，那么这位管理者接收的是（ ）道德观。
①
功利主义
②
权利至上
③
公平公正
④
社会契约
【单选题】
下列关于道德发展阶段的说法错误的是（）。
①
人们一步一步的依次通过这六个阶段，而不能跨越
②
道德发展可能中断，可能停留在任何一个阶段上，也可能倒退和堕落
③
原则层次是道德发展的最高层次
④
多数成年人的道德发展处于原则层次上
【单选题】
“己所不欲勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）。
①
权利至上道德观
②
公平公正道德观
③
社会契约道德观
④
推己及人道德观
【单选题】
关于个人特性和管理道德的影响，下列说法错误的是（）。
①
管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响
②
这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力
③
同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策
④
自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德