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【判断题】【消耗次数:1】
我们的教育方针是培养德智体全面发展的人才。因此,智育就是教学的唯一任务。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
要全面贯彻党的教育方针,培养高素质德智体美全面发展的社会主义()
①
国家
②
社会
③
建设者
④
接班人
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【单选题】
要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展( ),推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
素质教育
②
义务教育
③
职业教育
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【多选题】
党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德;立德树人
②
立德;立德育人
③
文化教育;立德树人
④
文化教育;立德育人
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【多选题】
欧文认为,教育应该培养全面发展的新人,也就是()相结合的全面发展的新人。
①
体力劳动和脑力劳动
②
学习知识和培养技能
③
理论和实践
④
学会社交和学会生活
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【多选题】
加强改革的(),努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。
①
分散性
②
系统性
③
整体性
④
协调性
⑤
局部性
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【单选题】
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。
①
A. 美育
②
B.劳动教育
③
C.爱国主义教育
④
D.美育.劳动教育
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【单选题】
大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人,其中( )是人才素质的灵魂。
①
德
②
智
③
体
④
美
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【单选题】
根据本课程,《意见》全面贯彻党的教育方针,落实()根本任务。
①
科学教育
②
素质教育
③
义务教育
④
立德树人
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【单选题】
()使一个函数可以定义为对许多数据类型完成同一任务。
①
函数模板
②
递归函数
③
模板函数
④
重载函数
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随机题目
【单选题】
轴心受压柱的受压特性分析如下,其中不正确的是()。
①
螺旋钢箍柱受压承载力比普通钢箍柱高
②
大偏心受压柱截面在离轴力较近的一侧受压,而离轴力较远的一侧受拉
③
高强度混凝土对大偏心受压柱的承载力有所提高
④
小偏心受压柱应选用高强度混凝土
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【单选题】
对钢筋进行冷加工可以改变钢筋的性能,下列叙述中不正确的是()。
①
冷拉可以提高钢筋的抗拉强度
②
冷拔可以提高钢筋的抗压强度
③
冷拔不可以提高钢筋的抗拉强度
④
冷拉和冷拔均会使钢筋的塑性降低
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【单选题】
为了减少钢筋混凝土裂缝宽度,下列措施何者不当()
①
提高混凝土强度
②
增加钢筋用量
③
减少混凝土保护层厚度
④
在普通钢筋混凝土受弯构件内配置Ⅲ级以上的高强钢筋
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【单选题】
在梁的受拉区,纵向受拉钢筋的弯起点应该设在按正截面承载力被充分利用截面以外S1≥h0/2处,原因是()
①
保证正截面受弯承载力
②
保证斜截面受剪承载力
③
控制斜裂缝宽度
④
保证斜截面受弯承载力
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【单选题】
轴心受压柱的最常见配筋形式为纵筋及横向箍筋,这是因为()Ⅰ纵筋能帮助混凝土承受压力,以减少构件的截面尺寸 Ⅱ纵筋能防止构件突然脆裂破坏及增强构件的廷性 Ⅲ纵筋能减小混凝土的徐变变形 Ⅳ箍筋能与纵筋形成骨架,防止纵筋受力外曲
①
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
②
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
③
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
④
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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【单选题】
结构的功能要求概括为:()
①
强度,变形,稳定;
②
实用,经济,美观;
③
安全性,适用性和耐久性;
④
承载力,正常使用
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【判断题】
对于第一类T形截面受弯构件,验算最小配筋率时采用b计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照规范GB50010—2010的方法以及变角度桁架模型计算受扭构件的承载力时,均不考虑混凝土的贡献。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为保证不发生斜截面受弯破坏,受拉钢筋应在理论截断点之外某处弯起。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件,其大小偏心受压的根本区别是()。
①
截面破坏时,受拉钢筋是否屈服
②
截面破坏时,受压钢筋是否屈服
③
偏心距的大小
④
受压一侧的混凝土是否达到极限压应变的值
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