决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学校管理活动的特殊性

② 学校教育活动的特殊性

③ 学校管理要依据客观规律

④ 学校管理活动和教育活动的不等同性

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【判断题】有了学校教育就有了学校管理学。

① 正确

② 错误

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【判断题】学校管理学即教育管理学。

① 正确

② 错误

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【多选题】学校管理学常用的研究方法有

① 调查法

② 实验法

③ 文献法

④ 案例法

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【单选题】学校治理主体间，（）管理学校

① A.人民

② B.政府

③ C.社会

④ D.公民

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【单选题】学校治理主体间，（）管理学校

① 人民

② 政府

③ 社会

④ 公民

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【判断题】学校管理活动中最基本的方法是教育的方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】学校管理学在我国开始起步的标志

① 《奏定学堂章程》颁布

② 杜佐周的《教育与学校行政原理》

③ 罗廷光的《教育行政》

④ 蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》

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【判断题】学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。

① 正确

② 错误

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【判断题】管理学的研究对象是适用于各类社会组织的共同管理原理和一般方法，是存在于共同管理活动中的客观规律性

① 正确

② 错误

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【单选题】学校管理学是一门

① 理论科学

② 应用科学

③ 自然科学

④ 基础科学

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【单选题】教学模式的本质特点是？

① 整体性

② 简约性

③ 操作性

④ 针对性

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【单选题】形式教育和实质教育之争，集中反映了教学过程中的什么规律？

① 教与学相互影响辩证统一的规律

② 传授知识与发展智力相结合的规律

③ 间接知识与直接经验相结合的规律

④ 教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律

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【单选题】（）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

① 杜威

② 夸美纽斯

③ 赫尔巴特

④ 泰勒

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【单选题】 “课程实施过程中主动对课程方案研究的修正，可以作为实施的一部分，而且是成功的实施所必须的”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？

① 忠实观

② 参与制定观

③ 互动调适观

④ 素质教育观

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【单选题】下面不属于现代教学媒体发展趋势的是（）。

① 多媒体化

② 实用化

③ 网络化

④ 智能化

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【单选题】任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。

① 整体性

② 简约性

③ 操作性

④ 针对性

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【单选题】课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约？

① 课程目标

② 学生的需要、兴趣和身心发展水平

③ 国家统治阶级的需要

④ 内容本身的性质

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【单选题】（）认为：学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。

① 冲突理论

② 互动理论

③ “结构——功能论”

④ 分析学派

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【单选题】根据课程实施的五个层面，( )的改变是课程实施取得实质性效果的重要标志。

① 角色或行为

② 组织方式

③ 知识和理解

④ 教材

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【单选题】课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

① 教师的因素、学生身心的因素

② 教师的因素、教材的因素

③ 教材的因素、学生身心的因素

④ 教材的因素、同伴的压力

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