教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】对于科学研究，不能急功近利，弄虚作假，要恪守科学精神。

① 正确

② 错误

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【判断题】制订职业生涯规划不应急功近利。

① 正确

② 错误

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【判断题】生态环境里面有很大的政治，既要算经济账，更要算政治账，算大账、算长远账，绝不能急功近利，因小失大。

① 正确

② 错误

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【多选题】习近平总书记指出，在生态环境保护上，一定要树立（），不能因小失大、顾此失彼、寅吃卯粮、急功近利。

① A.大局观

② B.长远观

③ C.核心观

④ D.整体观

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【多选题】学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点

① 迟效性

② 长效性

③ 模糊性

④ 间接性

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【单选题】机械产品设计的装配工艺性可以从以下哪些方面加以分析评价（）

① 减少机械的零件种类

② 便于装配与调整

③ 应有足够的装卸空间

④ 选择合适的装配精度

⑤ 以上选项都正确

⑥ 减少装配时的机械加工量

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【判断题】学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】项目的国民经济评价主要是对效益与费用的分析评价。

① 对

② 错

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【单选题】（　　）是指将投入与产出、效益进行关联性分析的方法。

① 因素分析法

② 比较法

③ 标杆管理法

④ 成本效益分析法

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【单选题】 7、（）对影视作品质量进行评价，着重对其审美对象加以分析，评价影视作品的教化功能和社会效果。这是哪种批评？

① 影视艺术批评

② 艺术批评

③ 影视媒介批评

④ 审美批评

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随机题目

【多选题】以下属于政府单位固定资产计提折旧特点的是（　　）。

① 固定资产应当按月计提折旧，当月增加的固定资产，当月开始计提折旧

② 当月减少的固定资产，当月不再计提折旧

③ 固定资产提足折旧后，无论能否继续使用，均不再计提折旧

④ 提前报废的固定资产，也不再补提折旧。已提足折旧的固定资产，可以继续使用的，应当继续使用，规范实物管理

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【多选题】关于政府固定资产，以下表述，正确的有（　　）。

① 固定资产提足折旧后，无论能否继续使用，均不再计提折旧

② 当月减少的固定资产，当月不再计提折旧

③ 纳入政府财务报告编制试点范围的各行政事业单位，在试点工作中应当参照本应用指南所规定的折旧年限对固定资产计提折旧。

④ 固定资产提足折旧后，无论能否继续使用，均不再计提折旧

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【多选题】具体确定固定资产的折旧年限时，应当考虑的因素有（　　）。

① 固定资产预计实现服务潜力或提供经济利益的期限

② 固定资产预计有形损耗和无形损耗

③ 法律或者类似规定对固定资产使用的限制

④ 固定资产的用途

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【判断题】 2010年以前，以收付实现制为基础的预算会计标准体系，不提折旧。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】以收付实现制为基础的预算会计标准体系不符合会计核算的相关性原则。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】以收付实现制为基础的预算会计标准体系不利于建立价值补偿机制。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】以收付实现制为基础的预算会计标准体系可以准确反映政府资产价值信息和完整反映政府运行成本信息。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】以收付实现制为基础的预算会计标准体系容易导致政府部门对固定资产的日常管理不够重视。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】以收付实现制为基础的预算会计标准体系不存在固定资产管理效率不高的问题。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】固定资产应当按月计提折旧，当月增加的固定资产，当月不计提折旧；当月减少的固定资产，当月计提折旧。（　　）

① 对

② 错

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