【单选题】【消耗次数:1】
双因素理论的提出者是
麦格雷戈
赫茨伯格
泰罗
赫尔巴特
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相关题目
【多选题】 按照赫茨伯格的双因素理论,属于激励方面的因素是( )
①  丰富工作内容
②  创造工作条件和机会
③  上级的赏识
④  改善工作环境和条件
⑤  提供适当的工作和安全保障
【单选题】 根据赫茨伯格的双因素理论,下列哪项不属于激励因素
①  工作的成就
②  挑战性的工作
③  个人良好的职业生涯
④  物质工作条件
【单选题】 根据赫茨伯格的双因素理论,下列因素中不属于激励因素的是( )
①  工作上的成就感
②  工作本身具有挑战性
③  工作职务上的责任感
④  公司的政策与行政管理
【单选题】 根据赫茨伯格的双因素论,工作条件属于()
①  正强化因素
②  负强化因素
③  激励因素
④  保健因素
【判断题】 自我实现的需要是赫茨伯格双因素理论的最高需求层次。
①  正确
②  错误
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为,( )不能直接起到激励作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  效价因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  效价因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
随机题目
【单选题】 属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
【多选题】 下列选项属于外部学习动机的是( )
①  学习是为了取得老师的表扬
②  学习是为了不让父母失望
③  学习是为了提高自身素质
④  学习是为了报效祖国
⑤  学习是出自好奇心
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  调节策略
【单选题】 学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是( )
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习
【单选题】 根据迁移的程度,迁移可以分为( )
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能
【单选题】 在归因理论中,属于内在的、稳定的因素是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象