教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长，不仅益于社会，而且利于自己。这是人类教育的最高理想，当然也是素质教育的根本主张。

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【判断题】促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。

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【多选题】不利于素质教育实施的是（）

① A抓分数

② B课业负担重

③ C考试成绩排队

④ D辩证地看待教育

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【判断题】素质教育的本质特征同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。

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【单选题】素质教育是面向（）的教育

① 全体教师

② 全体学生

③ 全社会成员

④ 全部个性

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【判断题】素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。

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【单选题】 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

① 教育方针

② 教育政策

③ 教育目的

④ 教育目标

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【单选题】要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向

① 社会

② 未来

③ 全体学生@世界发展

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【多选题】影响素质教育实施的社会多方面的不利因素（）

① A校外补课、培训机构杂草丛生

② B不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品

③ C有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班

④ D把许多社会问题归罪于学校教育

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【单选题】素质教育的时代特征是培养学生具有

① 创新精神

② 艰苦奋斗的精神

③ 团结协作精神

④ 革命传统精神

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【多选题】素质教育促进个体自然成长的职能所包含的具体内容是

① 适应物竞天择的自然抉择

② 适应受教育者的天性

③ 开发受教育者的身心潜能

④ 开发受教育者的个性潜能

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【判断题】允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的最终目标。

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