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【单选题】【消耗次数:1】
在学生管理中,既要强调制度的作用,更要提倡学生自我管理,防止教师包办代替。这强调的是学生管理的
①
循序性特点
②
主体性特点
③
整体性特点
④
集体性特点
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学生是具有主体性的儿童。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生主体观就是要视学生为主体,发挥学生的主体性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班级保教工作具有教育性、集体性等特点,但不应具有创造性的特点。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前儿童教学活动的主体性特点要求教学()。
①
结合儿童的兴趣和成长的经验
②
适合儿童的现有水平
③
符合儿童的现实需要
④
利于儿童的长远发展
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【单选题】
( )模式容易忽视学生的主体性和自主性
①
过程
②
目标
③
探求
④
结果
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【多选题】
自我管理型团队的基本特点有( )。
①
A.自我管理性
②
B.自我学习性
③
C.自我领导性
④
D.自我负责性
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【多选题】
自我管理型团队的基本特点有
①
A.自我管理性
②
B.自我学习性
③
C.自我领导性
④
D.自我负责性
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【单选题】
学生的主体性主要表现在自主性、能动性和( )三个方面。
①
创新性
②
创造性
③
改革性
④
多元性
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【单选题】
对于学生的特点,教师不应该()
①
A因材施教
②
B扬长避短
③
C针对学生特点进行设计学习
④
D截长补短
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【单选题】
中学生与教师的关系特点是( )。
①
教师在学生心目中具有权威性
②
对教师非常崇拜
③
学生会绝对服从教师
④
学生开始挑战教师的权威性
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随机题目
【多选题】
第二次世界大战后,资本主义发生新变化的原因包括
①
科学技术革命和生产力的发展
②
工人阶级争取自身权利和利益的斗争
③
社会主义制度初步显示的优越性对当代资本主义产生了重要影响
④
主张改良主义的政党起到了重要作用
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【多选题】
垄断与竞争的关系是
①
竞争引起了垄断
②
垄断与竞争并存
③
垄断消除了竞争
④
垄断不能消除竞争
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【判断题】
科学技术革命和生产力的发展,是资本主义变化的根本推动力量
①
正确
②
错误
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【判断题】
国家垄断资本主义是资本主义国家和垄断资本相结合而形成的一种资本主义。因此,由于国家和垄断资本结合的情况不同,便形成了国家垄断资本主义的不同具体形式
①
正确
②
错误
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【判断题】
国家垄断资本主义可以改变资本主义基本矛盾
①
正确
②
错误
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【判断题】
金融资本既不是银行垄断资本,也不是工业垄断资本,而是在银行垄断资本和工业垄断资本的基础上所形成的一种新的资本形态
①
正确
②
错误
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【判断题】
大银行可通过购买工业企业股票等方式参与和控制工业企业,把它们控制在自己手中
①
正确
②
错误
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【判断题】
资本主义的局限性在资本主义生产方式范围内是不可能根本消除的,它决定了资本主义生产方式的历史过渡性
①
正确
②
错误
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【多选题】
资本主义生产方式的发展迄今为止经历了
①
简单商品经济阶段
②
资本主义原始积累阶段
③
自由竞争资本主义阶段
④
垄断资本主义阶段
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【单选题】
垄断和竞争的关系是
①
垄断消除了竞争
②
垄断缓和了竞争
③
垄断和竞争并存
④
垄断保护了竞争
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