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学校管理机制的内容结构包括＿＿＿＿等基本部分
①
运行机制
②
竞争机制
③
动力机制
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【单选题】
2009年至今，关于我国应急管理体制和运行机制的转变，描述有误的是（ ）
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【单选题】
nCOV-2019病毒在外界环境中的稳定性，下列说法不正确的是
①
对热敏感，56℃ 10分钟可有效灭活
②
乙醚可有效灭活
③
75%乙醇可有效灭活
④
含氯消毒剂有效灭活
⑤
过氧乙酸和氯仿可有效灭活
【单选题】
在可封闭的离心桶(安全杯)内离心管发生破裂，下列操作不正确的是
①
所有密封离心桶都应在生物安全柜内装卸
②
如果怀疑在安全杯内发生破损，应该松开安全杯盖子并将离心桶高压灭菌
③
离心机运行过程中离心管发生了破裂或怀疑发生破裂时，应关闭电源并且保持离心机盖子关闭30分钟
④
如果在机器停止运行后发生了破裂，立即通知本实验室生物安全监督员打开离心机盖查看破损程度
⑤
所有打破的离心管(桶)、玻璃碎片、套管及转轴都应放到对该种微生物有效的无腐蚀性的消毒剂里，放置24小时后进行高压灭菌处理
【单选题】
下列关于选择防护服的说法不正确的是
①
高效过滤防护材料，结构紧密，有效阻隔液体和颗粒物
②
透气，透湿，防静电，穿着舒适
③
前胸及颈部采用拉链设计，方便穿脱，提供高水平防护
④
腰部、踝关节采用弹性带收口设计，防护服的服帖性
⑤
针织袖口设计，穿着更舒适
【单选题】
整体防护穿戴顺序正确的是
①
戴医用防护口罩→戴一次性手套→穿上防护服→拉上防护服拉链，密封胶条→戴防护头罩并贴上魔术贴→调整头罩穿戴位置→穿防护腿套
②
戴医用防护口罩→穿上防护服→拉上防护服拉链，密封胶条→戴防护头罩并贴上魔术贴→调整头罩穿戴位置→穿防护腿套→戴一次性手套
③
戴一次性手套→戴医用防护口罩→穿上防护服→拉上防护服拉链，密封胶条→戴防护头罩并贴上魔术贴→调整头罩穿戴位置→穿防护腿套
④
戴一次性手套→戴医用防护口罩→戴防护头罩并贴上魔术贴→调整头罩穿戴位置→穿上防护服→拉上防护服拉链，密封胶条→穿防护腿套
⑤
戴一次性手套→戴防护头罩并贴上魔术贴→调整头罩穿戴位置→穿上防护服→拉上防护服拉链，密封胶条→穿防护腿套→戴医用防护口罩
【单选题】
整体防护脱摘顺序正确的是
①
脱下防护腿套→脱下外层手套→取下防护头罩→脱下防护服 →脱下防护口罩→脱下里层手套
②
脱下防护腿套→脱下外层手套→脱下防护口罩→取下防护头罩→脱下防护服→脱下里层手套
③
脱下外层手套→脱下防护腿套→取下防护头罩→脱下防护服→脱下防护口罩→脱下里层手套
④
脱下防护口罩→脱下外层手套→脱下防护腿套→取下防护头罩→脱下防护服→脱下里层手套
⑤
脱下防护口罩→脱下外层手套→脱下防护腿套→脱下防护服→取下防护头罩→脱下里层手套
【单选题】
下列关于胸部CT的叙述，错误的是（）
①
胸部CT具有一定的诊断价值
②
胸部CT可以提示临床是否有病毒感染的可能
③
CT的影像学特点不具特征性
④
胸片很容易确定是否为病毒性肺炎