学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般教师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】德育目标是德育工作的

① 基础

② 途径

③ 出发点

④ 重要环节

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【单选题】协助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是

① 副校长

② 党支部书记

③ 教导主任

④ 总务主任

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【多选题】要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计，坚持用（）、（）统筹推进德育工作。

① 系统观点

② 法治思维

③ 系统思维

④ 法治观点

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【判断题】对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。（）

① 对

② 错

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【多选题】幼儿园工作评价的内容（）

① 管理评价状态

② 工作人员评价

③ 工作评价

④ 公共关系评价

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【单选题】工作评价的基础是（）。

① 工作描述

② 工作设计

③ 工作说明书

④ 工作调查

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【单选题】幼儿园工作评价对幼儿园的（）具有导向作用。

① 创新工作

② 教育工作

③ 保教工作

④ 社区工作

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【单选题】在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是？

① 上级主管部门

② 幼儿园教师

③ 家长和社区成员

④ 幼儿园

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【单选题】幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（）

① 诊断作用

② 惩治作用

③ 借鉴作用

④ 激励作用

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【多选题】工作评价的原则有（）。

① 系统原则

② 实用性原则

③ 标准化原则

④ 能级对应原则

⑤ 优化原则

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【判断题】晕轮效应形象地表明事物的某一特质非常突出，使人印象深刻，从而导致人们对其他特征的忽视，片面下结论。

① 正确

② 错误

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【多选题】以对方能够接受、理解和感兴趣的方式说话的目的是

① 为了便于对方接受我们的请求

② 为了便于对方理解我们的意思

③ 为了把我们的感受传递给对方

④ 为了引起对方的兴趣

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【多选题】在绩效面谈过程中，应该注意哪些问题

① 把谈论焦点放在具体的可控制行为上

② 对事不对人

③ 进步与不足兼顾

④ 把眼光集中在未来

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【多选题】谈判风格的类型有哪些

① 防守型

② 竞争型

③ 协调型

④ 合作型

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【多选题】从面谈的地点看，面谈应注意哪些问题

① 你希望面谈的氛围如何，轻松的还是严肃的

② 面谈需要什么样的保密程度

③ 面谈的最佳场所是什么

④ 面谈的场所是否收到干扰

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【多选题】 PowerPoint的总体设计基于哪些关键因素

① 模板选择

② 颜色

③ 逻辑结构

④ 软件版本

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【多选题】从面谈的时间看，面谈应注意哪些问题

① 面谈在一天的什么时间段进行

② 你是否详细了解过面谈对象的日程表

③ 你是否留给面谈对象足够的准备时间

④ 面谈需要持续多长的时间

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【多选题】下列属于会议的目的的是

① 员工激励与动员

② 矛盾协调与解决

③ 决策改进与创新

④ 联系构建与维持

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【多选题】我们应该怎么说话才恰当

① 以对方能够接受、理解和感性却的方式说

② 运用同理心

③ 慎用“我理解你”

④ 只顾自己的感受说

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【多选题】如何才能在沟通中表现同理心

① 同情沟通的对象

② 对方说什么我们都表示理解

③ 敏锐的将自己的感受映射到对方身上

④ 多为对方着想

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