学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】学校管理的实质就是规范学生的行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】学校德育就是道德教育，别无他意。

① 对

② 错

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【单选题】幼儿园各项规章制度的核心是（）。

① 岗位责任制

② 教师聘任制

③ 考核奖惩制度

④ 部门规章制度

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【单选题】关于古代学校德育内容的描述不正确的是（）

① 基本目标是“明人伦”

② 职能是维护社会上层建筑

③ 有明显的奴役性、专制性特点

④ 有明显的经验性、开放性的特点?

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【多选题】开展保险代理业务，如何建立一套完善的规章制度和监督措施？（）

① 建立健全保险代理业务的各项规章制度

② 严格保费和代理手续费管理

③ 强化制度落实

④ 代理保险业务知识培训制度

⑤ 绩效奖惩制度

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【多选题】一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有

① 学校行为规范

② 学校岗位责任制

③ 中小学生守则

④ 中学生日常行为规范

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【单选题】幼儿园总园建章立制就是将各自的规章制度通过整理、对照和( )把在执行当中有用的规章制度集中起来。

① 合作

② 拓展

③ 评价

④ 比较

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【多选题】按照安全系统工程和人机工程原理建立的安全生产规章制度体系，一般把安全生产规章制度分为（）。

① A.综合管理

② B.人员管理

③ C.设备设施管理

④ D.环境管理

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【判断题】《中小学教师职业道德规范》可以取代其他各项规章制度。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照安全系统工程和人机工程原则建立的安全生产规章制度体系，一般把安全生产规章制度分为四类，即（）等。

① 综合管理

② 人员管理

③ 设备设施管理

④ 环境管理

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随机题目

【单选题】幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。

① 无预期目标和计划

② 随意性

③ 有目的、有计划

④ 自发性

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【单选题】在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培养其( )。

① 反馈性倾听能力

② 辨析性倾听能力

③ 理解性倾听能力

④ 有意识倾听能力

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【单选题】教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话，充分表达个人见解。

① 问题

② 情景

③ 话题

④ 活动

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【单选题】引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是谈话活动设计与组织过程的（）。

① 第一步骤

② 第二步骤

③ 第三步骤

④ 第四步骤

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【单选题】讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。

① 非正式语言

② 正式语言

③ 随便语言

④ 自由语言

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【单选题】能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )。

① 谈话活动

② 讲述活动

③ 欣赏文学作品

④ 早期阅读

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【单选题】幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

① 谈话活动

② 讲述活动

③ 欣赏文学作品

④ 早期阅读

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【单选题】下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。

① 描述性的看图讲述

② 绘图讲述

③ 拼图讲述

④ 叙事性讲述

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【单选题】 ( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动，具有真实可信的特点。

① 实物讲述

② 看图讲述

③ 情境讲述

④ 排图讲述

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【单选题】根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。

① 叙事性讲述

② 描述性讲述

③ 情景表演讲述

④ 议论性讲述

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