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【判断题】【消耗次数:1】
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
赵玉平教授提出,一个人的成长过程当中有最重要的两件事:第一,学会做事,第二,学会做人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“四会能力”,是指学会主动求知能力、学会身体力行能力、学会待人接物能力、学会自我发展能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
主动就是学生愿学、乐学、会学,最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识,更是学会方法,学会思考、质疑等。怎样才能让学生真正主动起来()
①
A.教师不包办
②
B.要给学生展示机会
③
C.需要教师在集体中树立好榜样
④
D.要调动学生的各种感官
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【单选题】
家园互动中教师要学会积极利用( )为科学教育服务
①
家长
②
社区
③
社会资源
④
幼儿园
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【单选题】
“学会如何学习”实质上是指( )
①
培养对学习的浓厚兴趣
②
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③
掌握系统的科学概念与原理
④
掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】
“学会如何学习”实质上是指( )。
①
培养对学习的浓厚兴趣
②
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③
掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】
在游戏中学会游戏,是学前教育课程内容中()。
①
关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
②
关于基本的活动方法的知识技能和经验
③
关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④
关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【判断题】
毛泽东曾任新民学会的干事。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于中国法学会的性质,下列说法错误的是
①
属于社团法人
②
属于财团法人
③
属于公益法人
④
属于社会团体法人
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【判断题】
有效沟通从学会倾听开始。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列对安全技术交底具体要求的叙述,哪些是正确的?()
①
各工种的安全技术交底一般与分部分项安全技术交底同步进行
②
交底应采用简短的、口号式的形式
③
交接底双方应当签字确认
④
交底必须具体、明确、针对性强
⑤
交接底应当采用口头形式
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【多选题】
建筑制图中,细点画线用来画()
①
定位轴线
②
中心线
③
地坪线
④
可见轮廓线
⑤
不可见轮廓线
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【多选题】
截面形式选择依据()。
①
能提供强度所需要的截面积
②
壁厚厚实
③
制作比较简单
④
截面开展
⑤
便于和相邻的构件连接
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【多选题】
通风道的组织方式可以分为()。
①
整楼通用
②
地上地下分用
③
每层独用
④
隔层共用
⑤
子母式
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【多选题】
下列关于基础详图基本规定的说法中,正确的是()。
①
基础详图的轮廓线用中实线表示,断面内应画出材料图例;对钢筋混凝土基础,同样需要画出配筋情况和材料图例
②
条形基础的详图一般为基础的垂直剖面图
③
条形基础的详图一般为基础的垂直剖面图
④
基础详图中需标注基础各部分的详图尺寸及室内、室外标高等
⑤
独立基础的详图一般应包括平面图和剖面图
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【多选题】
下列关于模板安装与拆除的基本规定中正确的是()。
①
同一条拼缝上的U形卡,不宜向同一方向卡紧
②
钢楞宜采用整根杆件,接头宜错开设置,搭接长度不应小于300mm
③
模板支设时,采用预组拼方法,可以加快施工速度,提高工效和模板的安装质量,但必须具备相适应的吊装设备和有较大的拼装场地
④
模板拆除时,当混凝土强度大于1.2N/ 时,应先拆除侧面模板,再拆除承重模板
⑤
模板拆除的顺序和方法,应按照配板设计的规定进行,遵循先支后拆,先非承重部位,后承重部位以及自上而下的原则
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【多选题】
下列哪些属于《建筑施工安全检查标准》中所指的“四口”防护?()
①
通道口
②
管道口
③
预留洞口
④
楼梯口
⑤
电梯井口
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【多选题】
下列说法中正确的是( )。
①
土方应集中堆放,裸露的场地应采取覆盖、固化或绿化等措施
②
为防止施工过程中扬尘,应使用密目式安全网对在建构筑物进行封闭
③
施工现场出入口应采取保证车辆清洁的措施
④
施工现场混凝土搅拌场所应采取覆盖、固化措施
⑤
建筑物内施工垃圾的清运,应采用专用封闭式容器吊运
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【多选题】
在基坑开挖期间、支护结构施工及使用期内,应对支护结构和周边环境的状况随时进行巡查, 检查有无( )等现象及其发展情况,发现异常应及时采取措施。
①
基坑外地面和道路开裂、沉陷;周边建(构)筑物、围墙开裂、倾斜
②
基坑周边水管漏水、破裂,燃气管漏气
③
边坡潜在塌滑区超量堆载
④
挡土构件表面开裂;支撑构件变形、开裂
⑤
基坑侧壁和截水帷幕渗水、漏水、流砂
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【多选题】
消防安全标志应当按照( )设置。
①
《建设工程安全生产管理条例》
②
《消防安全标志设置要求》
③
《社会消防安全教育培训规定》
④
《消防安全标志》
⑤
《中华人民共和国消防法》
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