学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

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【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】教育的质的规定性是由( )决定的

① 教育自身的矛盾特殊性

② 人们的认识活动规律

③ 教育自身的性质

④ 教育自身的活动规律

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【单选题】课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是生活本身

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【单选题】人的（　）就是人类作为一个整体所具有的规定性，区分　　　　　　于动物作为一个整体所具有的规定性。

① 社会性

② 自然性

③ 类本性

④ 文化性

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【单选题】我国最早规定开设学校管理课程的时期是

① 春秋战国时期

② 清朝末期

③ 民国时期

④ 新中国成立以后

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【单选题】在下列行政公文中，规定性程度最高的是（）。

① 决定

② 公告

③ 通告

④ 批复

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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① 正确

② 错误

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【多选题】着装的三个层次包括？

① 和谐

② 美感

③ 个性

④ 搭配

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【判断题】如果有人为自己夹菜，一般不要拒绝，实在不要，可以将碗碟用手捂住，或藏到桌下或身后

① 正确

② 错误

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【判断题】出席宴请活动，抵达时间的迟早，逗留时间的长短，在一定程度上反映了对主人的尊敬

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 接受

② 重视

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【多选题】构成表情的主要因素包括？

① 微笑

② 眼神

③ 语言

④ 神态

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【多选题】名片的用途包括？

① 替代书信

② 替代介绍信

③ 替代请柬

④ 替代礼单

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【单选题】仪容修饰的重点是？

① 颈部美化

② 发式美化

③ 手部美化

④ 面部美化

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