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【判断题】【消耗次数:1】
学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①
省级课程
②
地级课程
③
县级课程
④
校本课程 或学校课程
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【判断题】
从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础课程
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【单选题】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
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【单选题】
教育的质的规定性是由( )决定的
①
教育自身的矛盾特殊性
②
人们的认识活动规律
③
教育自身的性质
④
教育自身的活动规律
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
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【单选题】
人的( )就是人类作为一个整体所具有的规定性,区分 于动物作为一个整体所具有的规定性。
①
社会性
②
自然性
③
类本性
④
文化性
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【单选题】
我国最早规定开设学校管理课程的时期是
①
春秋战国时期
②
清朝末期
③
民国时期
④
新中国成立以后
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【单选题】
在下列行政公文中,规定性程度最高的是( ) 。
①
决定
②
公告
③
通告
④
批复
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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随机题目
【单选题】
尊重患者的疾病认知权需要一定的前提,即( )
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【单选题】
下列医患沟通方法有误的是( )
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【单选题】
医疗机构配制制剂,必须取得以下许可证( )
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【单选题】
《医疗纠纷预防和处理条例》第四十六条规定:医疗机构将未通过技术评估和伦理审查的医疗新技术应用于临床的,由县级以上人民政府卫生主管部门没收违法所得,并处( )罚款
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【单选题】
某院急诊收治一例被车撞伤儿童,X光片显示该患儿已有多处陈旧的外伤性骨折,陪同患儿就诊的成年人自称是患儿的亲戚,却无法说明这些旧伤如何形成,且一直要求肇事车主给钱私了,此时医生正确的做法是( )
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【单选题】
被吊销医师执业证书不满( )者不予重新执业注册
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【单选题】
医疗保密的最基本含义是( )
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【单选题】
造成患者残疾的医疗事故,精神损害抚慰金按事故发生地居民年平均生活费计算,赔偿年限最长不超过( )
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【单选题】
《基本医疗卫生与健康促进法》提出:国家建立健全符合医疗卫生行业特点的人事、薪酬、奖励制度。这体现了( )
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【单选题】
医务人员比较好的知识结构特征不包括( )
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