学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】教育的质的规定性是由( )决定的

① 教育自身的矛盾特殊性

② 人们的认识活动规律

③ 教育自身的性质

④ 教育自身的活动规律

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【单选题】课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是生活本身

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【单选题】人的（　）就是人类作为一个整体所具有的规定性，区分　　　　　　于动物作为一个整体所具有的规定性。

① 社会性

② 自然性

③ 类本性

④ 文化性

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【单选题】我国最早规定开设学校管理课程的时期是

① 春秋战国时期

② 清朝末期

③ 民国时期

④ 新中国成立以后

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【单选题】在下列行政公文中，规定性程度最高的是（）。

① 决定

② 公告

③ 通告

④ 批复

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】 “海飞丝”等不同档次的洗发香波，以满足不同顾客的不同需要。

① 家族品牌决策

② 品牌延伸决策

③ 多品牌决策

④ 品牌扩展决策

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【单选题】顾客购买商品的实质是购买某种（）。

① 特征

② 用途

③ 功能

④ 利益

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【单选题】希望降价的要求常作这样的解释：“这货进价就高，赚不了几个钱。”如果此话可信，则可以推断小摊贩所用的定价方法是（　　）。

① 随行就市法

② 心理定价法

③ 理解价值法

④ 成本加成定价法

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【单选题】最富技巧，也最具风险的环节是（）：

① 促销

② 渠道

③ 产品

④ 价格

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【单选题】 “绿色”旗帜，纷纷推出无氟冰箱，他们所奉行的市场营销管理哲学是（　　）。

① 推销观念

② 市场营销观念

③ 生产观念

④ 社会市场营销观念

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【单选题】在完全竞争情况下,企业只能采取（）订价法。

① 成本加成

② 随行就市

③ 拍卖

④ 边际成本

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【单选题】采用（　　）的模式的企业应具有较强的资源和营销实力。

① 市场集中化

② 市场专业化

③ 产品专业化

④ 市场的全面覆盖

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【单选题】要提高产品价值，就必须把（）放在企业经营工作的首位

① 产品质量

② 产品服务

③ 产品创新

④ 产品价格

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【单选题】产品生命周期包括的阶段数量是（　　）。

① 二阶段

② 三阶段

③ 四阶段

④ 五阶段

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【单选题】物流系统中总成本的数学公式为D=T+FW+VW+S，其中FW代表（　　）。

① 总运输成本

② 总固定仓储费

③ 总变动仓储费

④ 总成本

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