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【判断题】【消耗次数：1】
学校变革即学校组织结构的改革。
① 正确
② 错误
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【单选题】 校长与学校党组织互动要注意两点，即（ ）
①  一是尊重，二是依靠
②  一是领导，二是负责
③  一是保证，二是监督
④  一是配合，二是服从
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【多选题】 政府办学校的办学体制主要改革的是( )。
①  转变政府职能
②  加强政府的直接管理
③  向学校下放办学自主权
④  实行学校所有权与管理权的统一
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【判断题】 学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
①  正确
②  错误
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【简答题】 试述现代学校教育制度的变革发展趋势。
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【判断题】 课程即学校开设的全部学科的总和。（）
①  对
②  错
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【判断题】 学校管理学即教育管理学。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据本课程，改革学校评价坚持要把（）作为根本标准。
①  完善幼儿园评价
②  改进中小学评价
③  改进高等学校评价
④  立德树人的成效
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【单选题】 学校文化的表层结构是（ ）。
①  制度文化
②  物态文化
③  精神文化
④  行为文化
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【单选题】 陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和（ ）？
①  教育即生活
②  教学做合一
③  教育即生长
④  生活游戏化
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【判断题】 一般来说，学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 幼儿的问题行为表现有（）三个方面。
①  行为不足
②  行为过度
③  行为不恰当
④  行为错误
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【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括（）。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
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【单选题】 （）是有计划，有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感，主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
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【单选题】 （）指被强化人改正问题行为，出现他人所期待的操作行为后，取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制
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【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①  同理技巧
②  安慰行为
③  移情技巧
④  关心行为
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【判断题】 认知提示指用言语提示，唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受，从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪，
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①  正确
②  错误
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【多选题】 课程目标制定依据于三大信息来源,包括（）。
①  学习者
②  当代社会生活
③  学科发展的需要
④  社会经济发展的需要
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