【单选题】【消耗次数:1】
职能要素说认为管理要素包括
计划、执行、检查和处理
人力、物力、财力
主体、客体、方法、环境
计划、组织、指挥、协调和控制
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【判断题】 管理的基本职能即:计划、组织、指挥、协调和控制。()
① 
② 
【判断题】 法约尔认为管理包括计划、组织、协调、控制四要素。
①  正确
②  错误
【判断题】 法国的法约尔提出了管理活动的五要素是计划、组织、指挥、协调和控制
①  正确
②  错误
【判断题】 法约尔提出的管理五项职能或要素是计划、组织、决策、协调和控制。
①  正确
②  错误
【单选题】 最早把行政分为计划、组织、指挥、协调和控制五个环节的提出者是
①  泰罗
②  法约尔
③  韦伯
④  默顿
【判断题】 施工项目生产要素的管理,是指按照项目一次性特点和自身规律,生产要素的配置与组合进行有效的计划、组织、协调和控制的系统管理方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 运用系统的理论(和方法),对建设工程项目进行的计划、组织、指挥、协调和控制等专业化活动。简称为项目管理。
① 
② 
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①  正确
②  错误
【单选题】 黄津孚认为管理的定义应是通过计划、组织、_______、协调和控制等手段,为集体活动配置资源,建立秩序,营造氛围,以便达成预定目标的实践过程。
①  鼓励
②  激励
③  集权
④  分权
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①  培训者
②  培训专业人员
③  培训管理者
④  培训主管
随机题目
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念