接受要约的受要约人作出承诺后，要约和承诺的内容（）产生法律约束力。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 仅对要约人?

② 仅对受要约人?

③ 对双方?

④ 对双方都不

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【单选题】接受要约的受要约人作出承诺后，要约和承诺的内容（　　　）产生法律约束力。

① 仅对要约人

② 仅对受要约人

③ 对双方

④ 对双方都不

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【单选题】受要约人在承诺期限内发出承诺，按照通常情形能够及时到达要约人，但因其他原因承诺到达要约人时超过承诺期限，此时，承诺的效力如何：(　　　)。　　

① 除要约人及时通知受要约人因承诺超过期限不接受该承诺的以外，该承诺有效

② 成为新要约

③ 有效

④ 无效

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【单选题】受要约人对要约的内容作出“实质性变更”的，视为（）

① 承诺

② 新要约

③ 新承诺

④ 要约邀请

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【单选题】受要约人对要约的内容作出“实质性变更”的，视为（）

① 承诺

② 新要约

③ 新承诺

④ 要约邀请

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【单选题】受要约人对要约的内容作出实质性变更的，为什么？

① 新要约

② 承诺

③ 对原要约的否定

④ 旧要约

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【单选题】受要约人向要约人作出的对要约完全同意的意思表示生效的时间一般为（）

① 意思表示作出时

② 意思表示发出时

③ 意思表示送达对方时

④ 要约人作出回复时

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【单选题】受要约人向要约人作出的对要约完全同意的意思表示生效的时间一般为

① 意思表示作出时

② 意思表示发出时

③ 意思表示送达对方时

④ 要约人作出回复时

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【判断题】根据《中华人民共和国民法典》规定，受要约人超过承诺期限发出承诺，或者在承诺期限内发出承诺，按照通常情形不能及时到达要约人的，为新要约；但是，要约人及时通知受要约人该承诺有效的除外。

① 正确

② 错误

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【判断题】要约人确定了承诺期限的，要约也可以撤销。

① 正确

② 错误

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【判断题】承诺可以撤回。撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达要约人。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】 1950年，第一届全国卫生工作会议确定我国的护理教育为（　）。

① 职业教育

② 中等专业教育

③ 高等专业教育

④ 高级护士职业教育

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【单选题】某成年患者，患病后变得依赖性很强，超出了他的病情状况和年龄特征，该患者运用的心理防卫机制是（　）。

① 合理化

② 退化

③ 压抑

④ 否认

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【单选题】中华护士会成立于（　）。

① 1835年

② 1888年

③ 1909年

④ 1934年

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【单选题】近代护理学的形成开始于（　）。

① 17世纪中叶

② 18世纪中叶

③ 16世纪中叶

④ 19世纪中叶

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【单选题】马斯洛将人类的基本需要分为五个层次，最高的层次是（　）。

① 生理的需要

② 自我实现的需要

③ 爱与归属的需要

④ 尊重的需要

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【单选题】系统输出反过来又进入系统并影响系统的功能称为（　）。

① 输入

② 输出

③ 反馈

④ 正反馈

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【单选题】按护理工作内容进行分工，各司其职、互不干扰的护理工作方式属于（　）。

① 个案护理

② 综合护理

③ 功能性护理

④ 小组制护理

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【单选题】患者，女，脑梗死，言语不能，情绪急躁，饮食呛咳严重，她需满足的最重要的需要是（　）。

① 生理的需要

② 自我实现的需要

③ 爱与归属的需要

④ 尊重的需要

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【单选题】关于护理诊断排序描述正确的是（　）。

① 优先的护理诊断完成后才能进行其次的

② 一次只能解决一个护理诊断

③ 先后顺序常固定不变

④ 通常生理方面的需求排在优先

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【单选题】 20世纪70年代之后，随着WHO提出“人人享有卫生保健”的目标，现代护理学的发展进入了（　）。

① 以疾病为中心的阶段

② 以病人为中心的阶段

③ 以健康为中心的阶段

④ 以预防保健为中心的阶段

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