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【判断题】【消耗次数:1】
施工组织设计的标后设计的任务是指导施工准备和施工全过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
施工组织设计是用来指导拟建工程施工全过程的技术文件、经济和组织文件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工组织设计是指导施工项目全过程中各项活动的技术、经济和组织的综合性文件,且要求在投标前编制好。.施工组织设计是用来指导拟建工程施工全过程的技术文件,它的核心是施工方案。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
施工组织设计是用来指导拟建工程施工全过程的综合性文件,它的核心是施工方案。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
施工组织设计是用来指导拟建工程施工全过程的综合性文件,它的核心是施工方案。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
施工组织设计报审表指的是施工单位提请( )对施工组织设计进行批复的文件资料。
①
设计单位
②
勘察单位
③
施工单位
④
项目监理机构
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【判断题】
施工组织设计是指导施工准备和组织施工的全面性的技术、经济文件,是指导现场施工的纲领性文件。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
施工组织总设计、单位工程施工组织设计及分部工程施工组织设计都具备的内容有()。
①
A.施工部署
②
B.工程概况
③
C.施工进度计划
④
D.主要技术经济指标
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【单选题】
施工组织总设计、单位工程施工组织设计、分部分项工程施工组织设计,编制时共有内容是( )。
①
施工部署
②
技术经济指标
③
工程概况
④
各项资源的需要量计划
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【单选题】
施工组织设计应由()。
①
总监代表审核后,建设单位签认
②
专业监理工程师审核后,建设单位签认
③
专业监理工程师审核后,总监理工程师签认
④
总监代表审核后,总监理工程师签认
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【多选题】
施工组织设计根据设计阶段的不同可分为( DE )。
①
施工组织总设计
②
单位工程施工组织设计
③
分部分项工程施工组织设计
④
标前设计
⑤
标后设计
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随机题目
【单选题】
有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①
桑代克
②
武德沃斯
③
贾德
④
詹姆士
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【单选题】
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
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【单选题】
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
附属内驱力
③
自我提高内驱力
④
交往内驱力
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【单选题】
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
①
原型定向
②
原型模型
③
原型操作
④
原型内化
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【单选题】
下列符合高成就需要者的描述是( )
①
喜欢对问题承担责任
②
宁愿担任专业工作而不愿做企业家
③
倾向于选择风险较小的工作
④
倾向于将自己的失败归因于运气不佳
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )
①
皮亚杰
②
科尔伯格
③
班杜拉
④
奥苏贝尔
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【单选题】
学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )
①
抽象化
②
概括化
③
归纳化
④
分化
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【判断题】
皮亚杰采用“道德两难故事法”,提出道德发展阶段论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。
①
正确
②
错误
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