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【判断题】【消耗次数:1】
一个存在无效状态的同步时序电路是否具有自启动能力,取决于确定激励函数时对无效状态的处理。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
时序电路工作特点是:任意时刻的输出状态,不仅取决于当前输入,而且与前一时刻的电路状态有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
时序电路工作特点是:任意时刻的输出状态,仅取决于当前输入,而且与前一时刻的电路状态无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
同步时序电路和异步时序电路的根本区别是
①
同步时序电路有反馈回路,而异步时序电路没有;
②
同步时序电路受时钟控制,而异步时序电路不受时钟控制;
③
同步时序电路复杂,而异步时序电路简单;
④
同步时序电路的时钟仅有一个,而异步时序电路的时钟有多个。
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【判断题】
米利型时序逻辑电路的输出仅取决于存储电路的状态。
①
正确
②
错误
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【单选题】
同步时序电路设计中,状态编码采用相邻编码法的目的是______。
①
减少电路中的触发器
②
提高电路速度
③
提高电路可靠性
④
减少电路中的逻辑门
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【判断题】
通常异步时序电路工作速度比同步时序电路快。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组合逻辑电路的输出状态仅取决于输入信号状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
时序电路的输出状态仅与此刻输入变量有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
米里型电路状态表的读法是,处于状态y的同步时序电路,输出为Z;当输入为x时,在时钟脉冲作用下,电路进入次态。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
时序逻辑电路中,按照触发器的状态是否同时发生变化可分为同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
交流对数学学习十分重要,交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系( ).
①
合情推理
②
数学概念
③
抽象的数学语言
④
数学思维
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【单选题】
回顾数学的发展历史,非欧几何、抽象理论是何时产生出现的?( ).
①
19世纪中叶
②
20世纪中叶
③
19世纪末
④
20世纪末
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【单选题】
如1kg大米有多少粒米?调查某一公司职工工资是,平均数、中位数以及众数哪个更具代表性?解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分( ).
①
数学和人类社会
②
周围的统计
③
社会生活中的数学考察
④
数学的统计
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【单选题】
“使学生依据数理关系,推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出( ).
①
《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②
《高中数学学习指导纲要》
③
《初级中学算学课程纲要》
④
《普通高中课程纲领》
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【单选题】
国家数学教师协会(NCTM)作为美国数学教育的改革倡导者,先后建立了三方面的标准,以下哪项不是( ).
①
数学
②
教学
③
教师
④
考核
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【单选题】
“数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与( ).
①
数学和人类社会
②
数学教育和人类社会
③
数学和自然科学
④
数学教育和自然科学
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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【单选题】
按照Goodlad 的观点,课程又可以分为5个不同的层次,下列哪项不是( ).
①
理想课程
②
文件课程
③
理解课程
④
教育课程
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【判断题】
数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究,二是数学教育理论工作者所进行的研究。
①
正确
②
错误
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