【单选题】【消耗次数:1】
关于网格、标尺和辅助线的说法错误的是 ()
都是用来帮助准确的绘图和排列对象
网格可以准确的绘制和对齐对象
标尺也是帮助您在“绘图窗口”中确定对象的位置和大小
辅助线在打印时不出现
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下面关于辅助线的哪项说法不正确?
①  辅助线可以是单条也可以多条
②  使用辅助线的前提是调出标尺
③  按住标尺进行拖拽可以拉出辅助线
④  辅助线不可以交叉
【单选题】 拖移水平辅助线时,按( )键可将水平辅助线变为垂直辅助线:
①  Shift
②  Alt
③  Ctrl+Shift
④  Ctrl+Alt
【简答题】 [填空1]的作用是帮助用户对齐和排版对象,用来确定对象的绘制中心或者限定绘制的精确区域。
【单选题】 打开对象管理器,在主页面的辅助线层上绘制一正方形,结果是:( )
①  什么也看不见
②  页面上多了一正方形对象
③  画不上去
④  多了一正方形辅助线
【单选题】 删除页面辅助线的方法不包括( )
①  双击辅助线在辅助设置面板中选删除命令
②  在所要删除的辅助线上点击右键选择删除命令
③  左键选中所要删除的辅助线并按Del键
④  右键选中所要删除的辅助线并按Del键
【简答题】 手指之间的辅助线是( )线。[填空(1)]
【简答题】 脸部的辅助线是互相( )的。[填空(1)]
【单选题】 用来辅助对象绘制的命令有:( )
①  导线
②  格点
③  对齐
④  物理管理员
【简答题】 要在PowerPoint 中显示标尺、网格线、参考线,以及对幻灯片母版进行修改,应在_____ 选项卡中进行操作。
【单选题】 要在PowerPoint 中显示标尺、网格线、参考线,以及对幻灯片母版进行修改,应在________选项卡中进行操作。
①  设计
②  布局
③  引用
④  视图
随机题目
【多选题】 同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①  规范性
②  客观性和准确性
③  学术性
④  新颖性
【单选题】 反对经院哲学,提出面向自然,注重实验,被马克思称之为“现代实验科学的真正始祖”的是:()
①  达尔文
②  培根
③  伽利略
④  赫尔巴特
【单选题】 依据研究人员对实验条件控制程度与范围的不同,可以将教育实验分为:()
①  自然实验与实验室实验
②  单因子实验与多因子实验
③  探索性实验与验证性实验
④  调查性实验与教育干预性实验
【单选题】 科研工作者应遵循的核心原则是:( )
①  可行性原则
②  价值性原则
③  系统性原则
④  客观性原则
【单选题】 科学研究的根本特征是:( )
①  客观
②  准确
③  创造
④  学术价值
【单选题】 1. 学前教育科研方法是[?]的一个分支学科
①  学前教育科学
②  学前教育学
③  科学
④  教育科学
【单选题】 开创幼儿教育实验研究的先驱是意大利儿童教育家:()
①  欧文
②  拉伊
③  福禄倍尔
④  蒙台梭利
【单选题】 科学研究一种是:()
①  探求知识、解决问题的创造性活动
②  运用知识、分析问题的尝试性活动
③  运用知识、解决问题的探讨性活动
④  探求知识、探讨问题的认识性活动
【单选题】 学前教育科研方法是[?]的一个有机组成部分。( )
①  学前教育
②  教育科学
③  科学
④  学前教育科学
【单选题】 学前儿童是指:( )
①  7周岁的儿童
②  0-6周岁的儿童
③  0-5周岁的儿童
④  0-3周岁的儿童