【判断题】【消耗次数:1】
放大电路的输出电阻越大,其带负载能力越强。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 当放大电路的负载电阻增大时,放大电路的输出电阻()。
①  减小
②  不变
③  增大
④  不确定
【单选题】 一个放大器的输出电阻越小,带负载的能力则( )。
①  越强
②  越弱
③  无关
【单选题】 放大电路在负载开路时的输出电压为4V,接入3k? 的负载电阻后输出电压降为3V,这说明放大电路的输出电阻为( )。
①  10k?
②  2 k?
③  1 k?
④  0.5 k?
【单选题】 在放大电压信号时,通常希望放大电路的输入电阻和输出电阻分别为()。
①  输入电阻小,输出电阻大
②  输入电阻小,输出电阻小。
③  输入电阻大,输出电阻小。
④  输入电阻大,输出电阻大。
【判断题】 在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小,在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。
①  正确
②  错误
【判断题】 某放大电路在负载开路时的输出电压为4V,接入12kΩ的负载电阻后,输出电压降为3V,这说明放大电路的输出电阻为4kΩ。
①  正确
②  错误
【单选题】 为了减小输出电阻,应在放大电路中引入( )。
①  电流负反馈
②  电压负反馈
③  直流负反馈
【判断题】 集成运放的输出级的主要特点是输出电阻低,带负载能力强。
①  正确
②  错误
【单选题】 射极输出器的输出电阻小,说明该电路( )。
①  带负载能力差
②  没有影响
③  带负载能力强
④  减轻后级负荷
【判断题】 共集电极放大电路具有电压放大倍数近似等于1,输入电阻小,输出电阻大等特点,所以常用在输入级,输出级或缓冲级。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 幼儿园环境主色调明确,色彩鲜明、对比强烈。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童手工从操作过程看,主要从哪些方面进行评价?
①  幼儿对活动的参与性
②  专注程度
③  工具材料的选用与操作
④  卫生习惯
【多选题】 在偶制作的操作过程中,幼儿哪些方面逐渐提升?
①  了解生活
②  认识自然
③  熟悉社会
④  获得知识
⑤  发展能力
【多选题】 纸偶是将纸通过( )等手段加工而成。
①  折叠
②  粘合
③  装饰美化
【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 幼儿园美工区比较适宜设在( )。
①  可设在角落与其他区域隔离,注意采光
②  适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区
③  远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里
④  靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力