放大电路的输出电阻越大，其带负载能力越强。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】当放大电路的负载电阻增大时，放大电路的输出电阻()。

① 减小

② 不变

③ 增大

④ 不确定

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【单选题】一个放大器的输出电阻越小，带负载的能力则（）。

① 越强

② 越弱

③ 无关

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【单选题】放大电路在负载开路时的输出电压为4V，接入3k? 的负载电阻后输出电压降为3V，这说明放大电路的输出电阻为（）。

① 10k?

② 2 k?

③ 1 k?

④ 0.5 k?

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【单选题】在放大电压信号时，通常希望放大电路的输入电阻和输出电阻分别为（）。

① 输入电阻小，输出电阻大

② 输入电阻小，输出电阻小。

③ 输入电阻大，输出电阻小。

④ 输入电阻大，输出电阻大。

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【判断题】在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小，在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。

① 正确

② 错误

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【判断题】某放大电路在负载开路时的输出电压为4V，接入12kΩ的负载电阻后，输出电压降为3V，这说明放大电路的输出电阻为4kΩ。

① 正确

② 错误

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【单选题】为了减小输出电阻，应在放大电路中引入（）。

① 电流负反馈

② 电压负反馈

③ 直流负反馈

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【判断题】集成运放的输出级的主要特点是输出电阻低，带负载能力强。

① 正确

② 错误

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【单选题】射极输出器的输出电阻小，说明该电路（）。

① 带负载能力差

② 没有影响

③ 带负载能力强

④ 减轻后级负荷

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【判断题】共集电极放大电路具有电压放大倍数近似等于1，输入电阻小，输出电阻大等特点，所以常用在输入级，输出级或缓冲级。

① 正确

② 错误

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【单选题】促进教师职业专业化的主要措施不包括（）。

① 提高对教师专业化的认识

② 以教师学历化为导向

③ 加强教育理论的研究以及和实践的关系

④ 建立健全教师专业化的制度保障体系

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【判断题】建构主义是以教师为中心的学习。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会支持的理论基础就是心理健康的人际关系或社会交往原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的倦怠是指教师不能顺利应付工作压力的一种反应。

① 正确

② 错误

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【判断题】会话发生在学习过程的始终。

① 正确

② 错误

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【判断题】首次提出“职业倦怠”的是弗登伯格。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下哪一项不是教师的教育能力（）。

① 教学能力

② 研究能力

③ 反思能力

④ 实践能力

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【单选题】以下哪一项不属于现代教师道德素养的内容结构（）。

① 依法执教

② 爱岗敬业

③ 热爱学生

④ 团结家长

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