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【单选题】【消耗次数：1】
十进制数100对应的二进制数为
① 1011110
② 1100010
③ 1100100
④ 11000100
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【单选题】 十进制数100对应的二进制数为（ ）。
①  1011110
②  1100010
③  1100100
④  11000100
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【单选题】 十进制数27对应的二进制数为（ ）
①  1011
②  1100
③  10111
④  11011
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【单选题】 十进制数27对应的二进制数为( )。
①  1011
②  1100
③  10111
④  11011
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【判断题】 将十进制数100化为十六进制是64，将十进制数100化为二进制是1100100。
①  正确
②  错误
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【单选题】 十进制数27对应的二进制数为多少？
①  1011
②  1100
③  10111
④  11011
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【单选题】 二进制数111011.101转换为十进制数为：
①  58.625
②  57.625
③  59.625
④  60.125
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【判断题】 将二进制数100010化为十进制是34，将十进制数100化为八进制是144。
①  正确
②  错误
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【单选题】 十进制数254转换成二进制数为____。
①  10000110
②  11100111
③  11111110
④  11111101
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【单选题】 将十进制数98转换成对应的二进制数是。
①  1100010
②  11100010
③  10101010
④  1000110
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【单选题】 十进制数75等于二进制数________。
①  1001011
②  1010101
③  1001101
④  1000111
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随机题目
【多选题】 成败归因理论的稳定因素包括( )
①  个人的能力
②  工作任务的难度
③  个人的努力程度
④  运气
⑤  个人的心境
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【多选题】 奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  先行组织者
④  并列结合学习
⑤  命题学习
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【单选题】 把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )
①  问题空间
②  手段—目的分析
③  启发式
④  算法
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【单选题】 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )
①  与他人基本相同
②  与大家保持一致
③  被他人认可
④  与他人思想接近
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【单选题】 下列（ ）属于元认知的实例。
①  学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②  学生在学习中能举一反三
③  学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
④  利用复述策略记忆
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【多选题】 问题的三个基本成分是( )
①  起始状态
②  目标状态
③  中间状态
④  答案
⑤  存在的限制或障碍
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【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①  创造性
②  学习迁移
③  学习策略
④  学会学习
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【单选题】 创造性思维的特点有( )
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】 问题解决的第三个阶段是( )
①  提出问题
②  明确问题
③  验证假设
④  提出假设
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【单选题】 在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
①  认知策略
②  元认知策略
③  组织策略
④  资源管理策略
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