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【多选题】【消耗次数:1】
Tom_____________ a letter from his mother yesterday.
①
got
②
accepted
③
bought
④
received
参考答案:
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相关题目
【单选题】
I received his mother’ s telephone call at eleven. _____ that he was badly hurt in an accident yesterday.
①
Then did I know
②
Only then I knew
③
Only then did I know
④
Only then knew I
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【单选题】
It was 12 o’clock _______we got home from the party yesterday.
①
when
②
what
③
which
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【单选题】
Tom bought _________ bike in this store. Where did Lucy buy ____________?
①
his, her
②
his, hers
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【单选题】
He accepted his brothers ( ) to a fight.
①
test
②
challenge
③
trial
④
commencement
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【单选题】
Yesterday was my birthday. My mother .
①
made a cake to me
②
made a cake me
③
made for me a cake
④
made me a cake
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【单选题】
It was when Tom got to the office ____ the telephone rang.
①
which
②
that
③
how
④
what
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【单选题】
10.Mother advised him that Tom is not a good guy to ______.
①
associate with
②
care about
③
touch
④
be concerned with
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【单选题】
His mother _____alone since his father died.
①
lived
②
lives
③
has lived
④
is living
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【单选题】
20. He has received many presents from admirers, from the_____ to the valueless..
①
precious
②
expensive
③
priceless
④
cheap
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【单选题】
The new suitcase___you got yesterday is full already.
①
where
②
which
③
in which
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随机题目
【单选题】
用简单随机抽样(重复)方法抽取样本单位,如果要使抽样平均误差降低50%,则样本容量需扩大为原来的( )。
①
3倍
②
5倍
③
2倍
④
4倍
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【单选题】
相关系数的绝对值接近1时,说明两变量相关关系是( )。
①
完全相关
②
微弱相关
③
无线性相关
④
高度相关
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【单选题】
相关分析与直线回归分析的联系表现( )。
①
相关分析是回归分析的基础
②
回归分析是相关分析的基础
③
相关分析是回归分析的深入
④
相关分析与回归分析互为条件
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【单选题】
两个变量之间相关程度越强,则相关系数的绝对值( )。
①
越接近于1
②
越接近于0
③
越大于1
④
越小于1
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【单选题】
判定现象之间相关关系密切程度的最主要方法是( )。
①
对现象进行定性分析
②
计算相关系数
③
绘制相关图
④
编制相关表
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【多选题】
适合采用抽样推断的有( )。
①
连续大量生产的某种小件产品的质量检验
②
某城市居民生活费支出情况
③
具有破坏性与消耗性的产品质量检验?
④
对全面调查资料进行评价与修正
⑤
食品质量检验
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【多选题】
区间估计必须具备的要素是( )。
①
点估计值
②
置信区间
③
置信度
④
概率
⑤
抽样平均误差
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【多选题】
相关分析( )。
①
分析对象是相关关系
②
分析方法是配合回归方程
③
分析方法主要是绘制相关图和计算相关系数
④
分析目的是确定自变量和因变量
⑤
分析目的是判断现象之间相关的密切程度,并配合相应的回归方程以便进行推算和预测?
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【多选题】
直线回归方程( )。
①
建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系
②
关键在于确定方程中的参数a和b
③
表明两个相关变量间的数量变动关系
④
可用来根据自变量值推算因变量值,并可进行回归预测
⑤
回归系数b=0时,相关系数r=0
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【判断题】
判断对错:发展水平是计算其他动态分析指标的基础,它只能用总量指标来表示。( )
①
正确
②
错误
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