“校本课程开发”的核心是

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【单选题】【消耗次数：1】

“校本课程开发”的核心是

① 学校

② 校长

③ 教师

④ 学生

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【多选题】围绕核心素养开发校本课程的形式包括（）。

① 课程选编

② 课程改编

③ 课程创编

④ 课程新编

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【单选题】（）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。

① 国家课程开发

② 地方课程开发

③ 综合课程开发

④ 校本课程开发

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【简答题】名词解释：校本课程

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【判断题】校长负责制的核心是校长对学校工作全面负责。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据本课程，在实施校长国培计划中，要支持教师和校长大胆探索，营造（）脱颖而出的制度环境。

① 政治家

② 思想家

③ 教育家

④ 文化学者

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【单选题】根据本课程，学校的根本任务是（）。

① 提高学生的身心健康水平

② 提升学生的意志品质

③ 立德树人

④ 提升学生创新能力

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【单选题】 “校本研究”立足学校,因此应该()

① 以学生为本

② 以老师为本

③ 以学校为本

④ 以教材为本

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【单选题】根据本课程，小规模学校的价值在于（　　）。

① 学校规模小，节约教师资源

② 能够真正体现以人为本的教育，有比较密切的师生关系和个性化的教学

③ 解决“上学贵”难题

④ 学生竞争压力小

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【多选题】根据本课程，创新的核心是（）。

① 科技创新

② 制度创新

③ 文化创新

④ 教育创新

⑤ 政治创新

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【判断题】两个刚片用三根平行但不等长的链杆相联，组成几何瞬变体系。()

① 正确

② 错误

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【判断题】对于同一超静定结构，其基本结构的选取可有多种，只要去掉的约束数与超静定次数相等即可。()

① 正确

② 错误

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【判断题】支座移动和制造误差等因素在静定结构中不引起内力。()

① 正确

② 错误

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【判断题】没有线位移的刚架都可以采用力矩分配法进行计算，有线位移的刚架都可以用无剪力分配法进行计算。()

① 正确

② 错误

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【判断题】抗折强度确定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】硬度均提高,塑性和韧性降低。

① 正确

② 错误

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【单选题】如图所示结构，若要求截面A处的转角，在虚拟力状态中应如何虚设力？

① 在A点处加一竖直向下的单位集中力

② 在A点处加一竖直向下的集中力

③ 在A截面处加一集中力偶

④ 在A截面处加一对大小相等方向相反的集中力偶

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【单选题】某企业在设定组织目标过程中，提出了如下的目标：“质量上台阶，管理上水平，效益创一流，人人争上游。”该企业设定的目标存在着哪个方面的欠缺？（）

① 目标缺乏鼓动性

② 目标无法考核

③ 目标表述不清楚

④ 目标水平太高

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【单选题】下面哪件事情不适合授权？（）

① 经常重复性的工作

② 部门之间的冲突

③ 整理文件

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【单选题】就马斯洛的“需要层次理论”和赫茨伯格的“双因素理论”相比较而言，以下陈述正确的是（）？

① 生理需要相当于保健因素

② 生理和安全需要相当于保健因素

③ 生理、安全和社交需要相当于保健因素

④ 生理、安全、社交和尊重需要相当于保健因素

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