“校本课程开发”的核心是

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【单选题】【消耗次数：1】

“校本课程开发”的核心是

① 学校

② 校长

③ 教师

④ 学生

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【多选题】围绕核心素养开发校本课程的形式包括（）。

① 课程选编

② 课程改编

③ 课程创编

④ 课程新编

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【单选题】（）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。

① 国家课程开发

② 地方课程开发

③ 综合课程开发

④ 校本课程开发

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【简答题】名词解释：校本课程

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【判断题】校长负责制的核心是校长对学校工作全面负责。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据本课程，在实施校长国培计划中，要支持教师和校长大胆探索，营造（）脱颖而出的制度环境。

① 政治家

② 思想家

③ 教育家

④ 文化学者

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【单选题】根据本课程，学校的根本任务是（）。

① 提高学生的身心健康水平

② 提升学生的意志品质

③ 立德树人

④ 提升学生创新能力

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【单选题】 “校本研究”立足学校,因此应该()

① 以学生为本

② 以老师为本

③ 以学校为本

④ 以教材为本

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【单选题】根据本课程，小规模学校的价值在于（　　）。

① 学校规模小，节约教师资源

② 能够真正体现以人为本的教育，有比较密切的师生关系和个性化的教学

③ 解决“上学贵”难题

④ 学生竞争压力小

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【多选题】根据本课程，创新的核心是（）。

① 科技创新

② 制度创新

③ 文化创新

④ 教育创新

⑤ 政治创新

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【单选题】下列非言语表述对应的行为含义不正确的是（）

① 柔和的手势——友好、商量

② 皱眉——怀疑，不满意

③ 演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力

④ 双臂环抱——热情

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【单选题】学校教育教学工作的基本依托是（）。

① 学生会

② 校团委

③ 少先队

④ 班级

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【单选题】近代西方学者认为人的基本情绪分四类：喜、怒、（?）、惧

① 欲

② 恶

③ 爱

④ 哀

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【单选题】青少年常常认为自己是别人眼中的焦点，想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为，这反映了青少年心理发展的（）特点

① 认知独立性

② 情感波动性

③ 自我专注性

④ 交往差异性

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【单选题】观课的三重境界是愿听、乐听与（）

① 深听

② 细听

③ 精听

④ 爱听

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【单选题】对科学知识本身感兴趣，为满足求知欲而学习，这种学习动机是（）

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 外部动机

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【单选题】关于教师进行教科研的意义，以下说法错误的是（）

① 教科研是教师迅速成长的捷径

② 教科研能优化教师的教育思想

③ 教科研是教师专业化成长的土壤

④ 教科研定能使教师成为名师乃至教育家

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【单选题】测量结果的稳定性或可靠程度是测量工具的（）

① 信度

② 效度

③ 难度

④ 区分度

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【单选题】观课时应该坚持（）的原则。

① 教书

② 育人

③ 自我

④ 生活

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【单选题】老师对学生说：“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员？”，这里老师用了（ ?）沟通策略

① 寻找共同点，先跟后带

② 培养自尊心，先扬后抑

③ 逐级提要求，先小后大

④ 多元化鼓励，先远后近

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