政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程，称为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 校本课程

② 学校课程

③ 国家课程

④ 个人课程

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相关题目

【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【多选题】围绕核心素养开发校本课程的形式包括（）。

① 课程选编

② 课程改编

③ 课程创编

④ 课程新编

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【单选题】 “校本课程开发”的核心是

① 学校

② 校长

③ 教师

④ 学生

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【简答题】名词解释：校本课程

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【单选题】根据本课程，以下不属于教师科研基本素质的是（）。

① 政治能力

② 判断能力

③ 处事能力

④ 思考能力

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【单选题】根据本课程，以下不属于教师科研基本素质的是（）。

① 政治能力

② 判断能力

③ 处事能力

④ 思考能力

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【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

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【多选题】根据本课程，学校课程建设中存在的突出问题包括（）。

① 缺乏理论指导

② 缺乏价值引领

③ 缺乏体系构建

④ 缺乏课程整合

⑤ 缺乏方法创新

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】按照心理学的观点，大部分心理问题来源于

① 家庭内部

② 社会环境

③ 人际关系的处理

④ 自身的内部冲突

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【单选题】从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（　）

① 理想自我

② 现实自我

③ 社会自我

④ 投射自我

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【单选题】大学生维护心理健康的基本原则和要求是

① 健全自我意识

② 意志坚定

③ 人格健全

④ 自我统合

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【单选题】青年期大学生自我意识发展的核心问题是

① 健全人格

② 培养意志

③ 自我统合性

④ 情绪稳定

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【单选题】个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要

① 15年

② 20多年

③ 30多年

④ 40年

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【单选题】大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是

① 少年期

② 青年期

③ 成年期

④ 中年期

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【单选题】自我意识是个体意识发展的

① 初级阶段

② 中级阶段

③ 高级阶段

④ 最终阶段

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【单选题】大学生常见的社会障碍主要表现为

① 情绪障碍

② 适应不良

③ 人格障碍

④ 精神障碍

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【单选题】当代大学生一般处于

① 青年初期

② 青年中期

③ 少年期

④ 青年晚期

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【单选题】根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是

① 获得自我统一性

② 克服自卑感

③ 获得自我完美感

④ .获得信任感

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