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【单选题】【消耗次数:1】
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是
①
重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
②
仍强调科学课程
③
技术课程在基础教育中不够重要
④
技术课程只在高等教育中开设
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相关题目
【单选题】
科学---技术---社会课程(STS课程)属于
①
学科本位综合课程
②
分科课程
③
儿童本位综合课程
④
社会本位综合课程
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【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
幼儿园科学课程统整的基础与源泉是( )。
①
幼儿性格
②
幼儿素质
③
幼儿年龄
④
幼儿生活
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【简答题】
简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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【单选题】
下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是
①
重视课程内容的功能化
②
强调知识的系统.结构
③
重视智力开发与学习能力的培养
④
重视个别差异
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【单选题】
20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是( )。
①
课程的适应性
②
课程设计的体制以统一的模式为主
③
注重学生发展与贴近生活实际
④
加强课程的综合性
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【单选题】
20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①
人文性与言语性
②
工具性与思想性
③
言语性与工具性
④
人文性与思想性
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【单选题】
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
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【多选题】
根据本课程,智慧教育的技术特点是()。
①
泛在化
②
多媒体化
③
网络化
④
数字化
⑤
智能化
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【单选题】
我国2022年上线了全国智慧教育平台,其中学生可以在高等教育智慧教育平台上免费学习各类知名大学的国家级精品课程,这种课程平台属于在线课程类别中的( )类。
①
大型开放式课程
②
大型封闭式课程
③
小型定制化课程
④
小型公开式课程
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随机题目
【判断题】
生物适应环境的外形特征有多种,竹节虫看起来像竹枝属于拟态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照《环境保护法》的规定,开发利用自然资源,必须采取措施保护生态环境。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪部法律,主要的不属于生态法的范畴( )
①
A.森林法
②
B.水法
③
C.草原法
④
D.水土保持法
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【单选题】
以下不属于有毒的化学水质指标的是()
①
A重金属
②
B多环芳烃
③
C各种农药
④
D溶解氧
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【单选题】
推行矿山环境保护和土地复垦保证金制度,体现了生态建设和环境保护政策中的()。
①
A.投资政策
②
B.税收政策
③
C.建立健全生态补偿机制
④
D.价格政策
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【单选题】
生态影响调查结论与建议中,总结的内容主要是()。
①
A.建设项目对环境保护行政主管部门颁布的法律法规的执行情况
②
B.建设项目对环境影响评价文件及环境影响评价审批文件要求的落实情况
③
C.建设项目执行环境保护标准的情况
④
D.建设项目对环保措施的投入运行情况
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【多选题】
生态文明的核心要素是()
①
A和谐
②
B人文发展
③
C公正
④
D高效
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【多选题】
依据《中华人民共和国环境保护法》,国家在哪些区域划定生态保护红线,实行严格保护?()
①
A.重点生态功能区
②
B.生态环境敏感区
③
C.主体功能区
④
D.生态环境脆弱区
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【多选题】
依据《全国生态环境保护纲要》应通过建立生态功能保护区,实施保护措施的区域有()。
①
A.江河源头区
②
B.洪水调蓄区
③
C.风景名胜区
④
D.重要水源涵养区
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【判断题】
污染防治是环保部门的事,与林业部门没什么关系。( )
①
正确
②
错误
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